FY高职学院教师激励机制研究
发布时间：2022-09-17 21:15
高职教育的发展已历经数年,在高速发展的过程中遇到了诸多的问题。作为高等教育的有机组成部分,如何解决现今所面临的诸多问题,让高职教育成为人们所认可的高等教育的有益补充,就必须在新形势下抓住机遇迎接挑战,认真执行教师激励机制,提升教师队伍素质,切实提高教师工作效率,充分调动广大教师的积极性和创造性,提升学校的综合竞争力,就必须毫不犹豫地执行和推进教师激励措施。因此,深入研究高职学院教师激励机制问题,势在必行。 本文在对课题选择的背景、意义和研究思路阐述的基础上,对激励进行概念的的说明,在对目前重要的激励理论进行回顾和总结的基础上,根据FY高职学院的教师激励现状,有针对性地设计调查问卷找出FY高职学院教师激励存在的问题,并分析阐述存在问题的原因,并结合FY高职学院实际找出解决问题的方法,在遵守高职学院教师激励原则的基础上,设计出适合FY高职学院教师激励机制的方案。 为了解决以上存在的问题,本文主要采用了调查法、文献研究法、实证研究法、问卷调查法、比较法等系统科学的研究方法,结合FY高职学院的基本情况,找出存在的问题,确立研究的事实依据；对FY高职学院激励机制问题进行了实证分析...
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景、意义和目的
1.1.1 背景意义
1.1.2 研究目的
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 论文的研究思路、主要内容
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究内容
1.4 研究方法及创新点
2 激励概念及激励理论
2.1 激励相关概念
2.2 激励基本理论
2.2.1 需求层次理论
2.2.2 双因素理论
2.2.3 ERG理论
2.2.4 成就需要理论
2.2.5 期望理论
2.2.6 公平理论
2.2.7 强化理论
2.3 中国古代的激励思想
2.3.1 情感激励法
2.3.2 表率激励法
2.3.3 公平激励方法
3 FY高职学院教师需要分析
3.1 高职教师的特点
3.1.1 FY高职学院教师所面对的学生基础差
3.1.2 FY高职学院教师注重专业实践技能知识培养
3.1.3 FY高职学院教师要求胜任多种岗位
3.2 FY高职教师需要分析
3.2.1 物质的需要
3.2.2 环境的需要
3.2.3 发展的需要
4 FY学院教师激励机制现状
4.1 FY学院和教师队伍简介
4.1.1 FY高职学院介绍
4.1.2 FY学院教师队伍现状
4.2 FY学院教师需要和激励因素调查结果
4.3 FY高职学院教师激励机制现状特点
4.3.1 薪酬设计方面
4.3.2 组织文化方面
4.3.3 考核制度方面
4.3.4 人员招聘方面
4.3.5 环境方面
4.4 FY学院教师需：要和激励因素调查分析
4.4.1 FY高职学院教师满意度的整体特征
4.4.2 教师满意度的区别分析
4.4.3 调查结果分析
5 FY学院教师激励机制存在的问题及原因分析
5.1 高职院校教师激励机制存在问题分析
5.1.1 考核体系欠缺,无法形成有效激励
5.1.2 奖酬制度不完善,执行受影响
5.1.3 职称评定与学院目标不相符
5.1.4 激励手段单一,针对性差
5.1.5 培训机制纸上谈兵,受资金限制
5.2 FY学院教师激励机制存在问题的原因
5.2.1 缺乏有效政府管理
5.2.2 管理方式以家族亲信为主
5.2.3 以用为主,培养为辅
5.2.4 办学投资者言行高于学校制度
5.2.5 教师自律能力差
6 FY学院教师激励机制设计方案
6.1 改善FY高职院校教师激励机制的总体思路
6.1.1 满足教师的个人需要,调动教师积极性
6.1.2 构建富有效率的教师激励机制,实现个人利益和学校利益和谐-致
6.1.3 运行教师激励机制,考虑社会因素制约
6.2 FY高职院校教师激励的原则
6.2.1 公正、公平、尊重的原则
6.2.2 根据需要激励、奖励和惩罚相结合的原则
6.2.3 学院发展目标和教师发展日标兼顾的原则
6.3 FY高职学院激励机制设计
6.3.1 薪酬激励
6.3.2 培训激励
6.3.3 组织文化激励
6.3.4 绩效考核激励
7 结论与不足
7.1 研究总结
7.2 研究中的不足
参考文献
附录
致谢
个人简历
发表的学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]激励研究综述及展望[J]. 许学梅,嵇东海,许方维. 经济研究导刊. 2009(21)
[2]高职院校教师劳动特点与激励机制构建研究[J]. 于清涟,孙汀兰,唐文秀. 教育与经济. 2009(02)
[3]关于高校教师薪酬制度改革的思考[J]. 单坚,李凤德. 无锡职业技术学院学报. 2007(05)
[4]高职学院定位为何这么难[J]. 雷翔虎. 职业教育研究. 2006(01)
[5]教师需要层次与学校人力资源管理[J]. 刘思锋. 当代教育论坛. 2005(22)
[6]简论中国古代激励思想[J]. 马振耀. 周口师范学院学报. 2005(04)
[7]高校激励型整体薪酬模式的设计研究[J]. 林健,李焕荣. 中国高教研究. 2004(08)
[8]马斯洛需要层次理论在高校教师管理中的运用[J]. 丁兰芬. 继续教育研究. 2003(02)
硕士论文
[1]高职院校教师激励问题研究[D]. 李俊英.西安理工大学 2010
[2]IBM蓝天计划激励机制研究[D]. 林璐.西南财经大学 2008
[3]石家庄工务段职工教育培训机制设计及环境改善[D]. 贾丽慧.河北工业大学 2007
[4]西方现代激励理论视角下的我国高职院校教师激励问题探讨[D]. 何彩霞.华中师范大学 2007
[5]沈阳市实验学校教师激励现状分析与方案设计[D]. 曹乐.西南交通大学 2007
[6]高校教师激励问题与对策研究[D]. 刘波.重庆大学 2006
[7]高等职业技术学院教师激励的研究[D]. 刘凤.山东师范大学 2006
本文编号：3679952
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景、意义和目的
1.1.1 背景意义
1.1.2 研究目的
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 论文的研究思路、主要内容
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究内容
1.4 研究方法及创新点
2 激励概念及激励理论
2.1 激励相关概念
2.2 激励基本理论
2.2.1 需求层次理论
2.2.2 双因素理论
2.2.3 ERG理论
2.2.4 成就需要理论
2.2.5 期望理论
2.2.6 公平理论
2.2.7 强化理论
2.3 中国古代的激励思想
2.3.1 情感激励法
2.3.2 表率激励法
2.3.3 公平激励方法
3 FY高职学院教师需要分析
3.1 高职教师的特点
3.1.1 FY高职学院教师所面对的学生基础差
3.1.2 FY高职学院教师注重专业实践技能知识培养
3.1.3 FY高职学院教师要求胜任多种岗位
3.2 FY高职教师需要分析
3.2.1 物质的需要
3.2.2 环境的需要
3.2.3 发展的需要
4 FY学院教师激励机制现状
4.1 FY学院和教师队伍简介
4.1.1 FY高职学院介绍
4.1.2 FY学院教师队伍现状
4.2 FY学院教师需要和激励因素调查结果
4.3 FY高职学院教师激励机制现状特点
4.3.1 薪酬设计方面
4.3.2 组织文化方面
4.3.3 考核制度方面
4.3.4 人员招聘方面
4.3.5 环境方面
4.4 FY学院教师需：要和激励因素调查分析
4.4.1 FY高职学院教师满意度的整体特征
4.4.2 教师满意度的区别分析
4.4.3 调查结果分析
5 FY学院教师激励机制存在的问题及原因分析
5.1 高职院校教师激励机制存在问题分析
5.1.1 考核体系欠缺,无法形成有效激励
5.1.2 奖酬制度不完善,执行受影响
5.1.3 职称评定与学院目标不相符
5.1.4 激励手段单一,针对性差
5.1.5 培训机制纸上谈兵,受资金限制
5.2 FY学院教师激励机制存在问题的原因
5.2.1 缺乏有效政府管理
5.2.2 管理方式以家族亲信为主
5.2.3 以用为主,培养为辅
5.2.4 办学投资者言行高于学校制度
5.2.5 教师自律能力差
6 FY学院教师激励机制设计方案
6.1 改善FY高职院校教师激励机制的总体思路
6.1.1 满足教师的个人需要,调动教师积极性
6.1.2 构建富有效率的教师激励机制,实现个人利益和学校利益和谐-致
6.1.3 运行教师激励机制,考虑社会因素制约
6.2 FY高职院校教师激励的原则
6.2.1 公正、公平、尊重的原则
6.2.2 根据需要激励、奖励和惩罚相结合的原则
6.2.3 学院发展目标和教师发展日标兼顾的原则
6.3 FY高职学院激励机制设计
6.3.1 薪酬激励
6.3.2 培训激励
6.3.3 组织文化激励
6.3.4 绩效考核激励
7 结论与不足
7.1 研究总结
7.2 研究中的不足
参考文献
附录
致谢
个人简历
发表的学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]激励研究综述及展望[J]. 许学梅,嵇东海,许方维. 经济研究导刊. 2009(21)
[2]高职院校教师劳动特点与激励机制构建研究[J]. 于清涟,孙汀兰,唐文秀. 教育与经济. 2009(02)
[3]关于高校教师薪酬制度改革的思考[J]. 单坚,李凤德. 无锡职业技术学院学报. 2007(05)
[4]高职学院定位为何这么难[J]. 雷翔虎. 职业教育研究. 2006(01)
[5]教师需要层次与学校人力资源管理[J]. 刘思锋. 当代教育论坛. 2005(22)
[6]简论中国古代激励思想[J]. 马振耀. 周口师范学院学报. 2005(04)
[7]高校激励型整体薪酬模式的设计研究[J]. 林健,李焕荣. 中国高教研究. 2004(08)
[8]马斯洛需要层次理论在高校教师管理中的运用[J]. 丁兰芬. 继续教育研究. 2003(02)
硕士论文
[1]高职院校教师激励问题研究[D]. 李俊英.西安理工大学 2010
[2]IBM蓝天计划激励机制研究[D]. 林璐.西南财经大学 2008
[3]石家庄工务段职工教育培训机制设计及环境改善[D]. 贾丽慧.河北工业大学 2007
[4]西方现代激励理论视角下的我国高职院校教师激励问题探讨[D]. 何彩霞.华中师范大学 2007
[5]沈阳市实验学校教师激励现状分析与方案设计[D]. 曹乐.西南交通大学 2007
[6]高校教师激励问题与对策研究[D]. 刘波.重庆大学 2006
[7]高等职业技术学院教师激励的研究[D]. 刘凤.山东师范大学 2006
本文编号：3679952
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