产教融合、校企合作背景下高职院校思想政治理论课教学改革创新探究——《国家职业教育改革实施方案》学习启示

发布时间：2022-09-27 16:55

　　《国家职业教育改革实施方案》的制定与贯彻落实将极大地促进高职院校产教融合、校企合作。在分析产教融合、校企合作给思想政治教育者、思想政治教育对象和思想政治教育环境产生的影响以及对思想政治教育目标、思想政治理论课教师和教学方法提出的新要求的基础上,从创新思想政治教育管理体制机制、"双师型"师资队伍建设、实践育人以及混合式教学改革4个方面入手,提出构建思想政治理论课"双元制"校企合作模式的对策建议。 

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【文章目录】：
一、产教融合、校企合作给思政教育带来的影响
    （一）学校、企业的思政教育者交替施教
    （二）思政教育对象来源多样化、身份双重化
    （三）思政教育环境更趋开放、复杂
二、产教融合、校企合作给思政教育提出新要求
    （一）要明确“德技并修”的教育目标
    （二）要加强思政课实践教学
    （三）师资队伍要具备“双师”素质
    （四）教学模式要开展“互联网+职业教育”创新
三、思政课“双元制”校企合作模式探索
    （一）创新思政教育的管理体制和机制
    （二）多措并举打造“双师型”师资队伍
    （三）促进思政课实践教学校企“双元”育人
    （四）教学方法要采取“线上+线下”的混合式教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+教育:迈向职业教育现代化的必由之路——《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）学习启示[J]. 韩锡斌,陈明选.  中国职业技术教育. 2019(16)
[2]产教深度融合 校企双元育人——《国家职业教育改革实施方案》解读[J]. 石伟平,郝天聪.  中国职业技术教育. 2019(07)
[3]明确职业教育战略地位 推动职业教育内涵式发展——《国家职业教育改革实施方案》学习体会[J]. 刘克勇.  职教通讯. 2019(03)
[4]混合式教学在高职院校思政课中的运用探讨[J]. 沈蕾.  新疆职业教育研究. 2018(02)
[5]再认识和思考高等职业教育人才规格与培养目标的定位[J]. 邱磊,赵磊,管大为.  成人教育. 2018(01)
[6]高职院校思政课产教融合的分析[J]. 闫睿颖.  湖北函授大学学报. 2015(12)
[7]校企合作视野下高职思政课教育教学改革探究[J]. 彭新立.  学校党建与思想教育. 2014(22)

硕士论文
[1]“工学结合、校企合作”人才培养模式下高职思想政治教育探析[D]. 韩莉红.郑州大学 2013



本文编号：3681248