网络工程专业职教师资本科培养体系研究

发布时间：2017-05-15 19:06

  本文关键词：网络工程专业职教师资本科培养体系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着计算机网络技术产业的快速发展,网络技术初级人才的需求量剧增。然而,我国目前的计算机网络技术中等职业教育无法满足社会市场的需求。因此,我们需要一支优质的计算机网络技术职教师资队伍。本文基于福建师范大学承接教育部组织的“网络工程专业职教师资本科培养包开发”项目,研究和设计面向中职教育的网络工程专业职教师资本科培养体系。 本文首先采用文献研究法和比较研究法,对美国、德国、澳大利亚、台湾地区等境外国家和地区的职教师资职前教育培养模式进行研究和分析,学习借鉴先进经验。其次采用学校调研和资料查阅的形式,了解我国中职学校计算机网络技术专业的情况和师资需求,以及现有职教师资本科培养模式存在的问题,明确师资培养的方向。接着,根据本项目组研讨出的“网络工程专业职教师资本科能力标准”,设计本培养体系的培养目标和培养规格。然后基于培养目标,将课程结构划分为思想政治理论、文理基础素养、网络工程专业、职业技术教育和师范职业技能等五个知识领域,并围绕这五个知识领域设计了详细的课程教学计划。最后,详细分析了专业实践课和教育实践课的设计内容,主要实现培养学生“会做”和“会教”的技能目标。 本文设计的培养体系,实现了理论与实践比例的均等,同时大大提升了职教师范素养的培养比重。
【关键词】：网络工程 职教师资 培养体系
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G715.1;TP393-4
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目录7-10
• 第一章 绪论10-14
• 1.1 论文的研究背景10-11
• 1.2 论文的研究意义11-12
• 1.3 研究方法12
• 1.4 本选题的主要研究框架12
• 1.5 相关概念、范围界定12-14
• 第二章 境外职教师资职前培养体系研究14-36
• 2.1 美国职教师资职前培养体系研究14-17
• 2.2 德国职教师资职前培养体系研究17-24
• 2.3 澳大利亚职教师资职前培养体系研究24-28
• 2.4 中国台湾地区技职师资职前培养体系研究28-32
• 2.5 境外地区职教师资职前培养体系的比较与经验分析32-36
• 第三章 我国网络工程专业职教师资本科培养分析36-48
• 3.1 我国中职学校计算机网络技术相关专业的现状分析36-41
• 3.2 我国网络工程专业职教师资本科培养的现状41-42
• 3.3 网络工程专业职教师资本科能力标准分析42-45
• 3.4 网络工程专业职教师资本科培养体系的概念架构45-46
• 3.5 网络工程专业职教师资本科的培养目标46
• 3.6 网络工程专业职教师资本科的培养规格46-47
• 3.7 本章小结47-48
• 第四章 网络工程专业职教师资本科课程体系设计48-64
• 4.1 课程体系设计原则48-50
• 4.2 网络工程专业职教师资本科培养的知识体系50-51
• 4.3 网络工程专业职教师资本科课程体系结构分析51-53
• 4.4 网络工程专业职教师资本科课程体系设计53-56
• 4.5 课程体系实施计划56-62
• 4.6 本章小结62-64
• 第五章 网络工程专业职教师资本科实践教学体系设计64-74
• 5.1 实践教学体系设计原则64
• 5.2 专业实践课64-66
• 5.3 教育实践课66-69
• 5.4 专业与师资技能竞赛69-71
• 5.5 实践教学实施计划71-73
• 5.6 本章小结73-74
• 第六章 结论与展望74-76
• 6.1 研究总结74-75
• 6.2 研究展望75-76
• 附录176-78
• 参考文献78-86
• 致谢86

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 邹立君;;普通高校培养职教师资“师范性”缺失问题的思考[J];教师;2013年05期

2 何金明;刘平;何珊;;台湾地区师范教育实习的特点研究[J];萍乡高等专科学校学报;2010年04期

3 黄日强,邓志军;澳大利亚职业教育的师资队伍建设[J];河南职技师院学报(职业教育版);2003年01期

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7 孟庆国;;职业技术师范教育——中国高等教育的一个特殊群体[J];职教论坛;2013年01期

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本文编号：368600