湖南省高职院校高技能人才培养模式研究

发布时间：2017-05-15 17:10

  本文关键词：湖南省高职院校高技能人才培养模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国的经济结构正不断地优化与升级，战略性新兴产业的比例越来越重。服务并推动这一社会经济的发展不仅需要具有较高理论知识的学术型、科研型人才，同时也需要有掌握丰富实践经验、技能高超的技能型人才。高技能人才短缺已经成为当前我国亟待解决的重点问题。高职院校以高技能人才培养立校，作为高技能人才培养的主要组成部分，在这一社会现实前面，承担着不可推卸的责任和使命。然而当前我国高职院校高技能人才培养离社会需求还有相当大的差距，在人才培养模式上还需要进一步优化和完善。高技能人才培养是一项系统工程，需要政府、学校、社会、企业等多方力量参与。本研究，借鉴德国、美国、澳大利亚先进职业教育大国的经验，从公共管理视角，探索建立一种政府、社会、企业等多方参与，以高职院校为培养主体的责权界定清晰、分工明确的高技能人才培养模式。 全文从四个层面对这一问题展开研究。首先，分析高职院校高技能人才培养的概念、特征及约束因素。这种培养模式以培养高素质技能型人才为目标，以职业而不是以知识为逻辑起点构建课程体系，，在教学模式上侧重实践，在人才评价上具有开放性、多元性的特点。其次，在此基础上分析湖南省高职院校高技能人才培养模式的现状、存在的问题及原因。目前，在湖南这种人才培养模式由于理念欠缺、资源匮乏及政府政策不完善，存在课程体系设计缺少职业性，实践教学流于形式，人才评价基本为学校评价等问题。再次，介绍德国、美国、澳大利亚职业教育高技能人才培养现状，探讨这他们的特征和经验。主要介绍这些国家在国家层面针对职业教育的政策坏境及职业教育体系所实施的人才培养模式。最后，结合我国国情和高技能人才培养现状，提出改革和构建湖南高职院校高技能人才培养的对策建议。一方面从高职院校外部政策法规、管理体系、第三方评价及职业标准体系等提出建议。另一方面从高职院校内部教育教学理念研究、课程体系、师资队伍及实践教学条件建设来提出建议。
【关键词】：高职院校 高技能人才 培养模式
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G712
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 附表索引9-10
• 第1章 绪论10-16
• 1.1 研究背景和意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 理论意义10
• 1.1.3 实践意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-13
• 1.2.1 国内研究现状11-12
• 1.2.2 国外研究现状12-13
• 1.3 研究内容与方法13-16
• 1.3.1 研究内容13-14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.3.3 研究创新点14-16
• 第2章 高职院校高技能人才培养模式概述16-20
• 2.1 高技能人才相关概念的界定16-18
• 2.1.1 高技能人才的定义16
• 2.1.2 高技能人才的特点16-17
• 2.1.3 高技能人才的培养途径17-18
• 2.2 高职院校高技能人才培养模式内涵18-20
• 2.2.1 高技能人才培养目标18
• 2.2.2 职业导向课程体系18
• 2.2.3 实践导向教学模式18-19
• 2.2.4 多元化教学评价模式19-20
• 第3章 湖南省高职院校高技能人才培养模式现状分析20-29
• 3.1 湖南高技能人才培养现状分析20-22
• 3.1.1 湖南省高技能人才供给现状20
• 3.1.2 高技能人才培养目标20-21
• 3.1.3 湖南省高职院校高技能人才培养基本情况21-22
• 3.2 湖南省高职院校高技能人才培养模式存在的问题22-25
• 3.2.1 课程体系设计不合理22-23
• 3.2.2 教学手段和教学方式陈旧23-24
• 3.2.3 实践教学体系不完善24-25
• 3.2.4 技能实践教学师资力量匮乏25
• 3.3 高职院校高技能人才培养模式问题原因分析25-29
• 3.3.1 办学理念落后于社会需要25-26
• 3.3.2 国家政策支持力度不够26
• 3.3.3 教育经费渠道单一26-27
• 3.3.4 教学质量监控体系不完善27
• 3.3.5 教学评价体系不合理27-28
• 3.3.6 高技能人才衡量标准缺失28-29
• 第4章 国外高等职业教育高技能人才培养模式经验29-34
• 4.1 国外典型高等职业教育高技能人才培养模式分析29-31
• 4.1.1 德国“双元制”职业教育模式29-30
• 4.1.2 美国的“社区学院”职业教育模式30
• 4.1.3 澳大利亚的 TAFE 职业教育模式30-31
• 4.2 国外典型高等职业教育高技能人才培养模式的特点31-34
• 4.2.1 完善的国家管理制度31-32
• 4.2.2 完善的国家标准体系32-33
• 4.2.3 行业企业的深度参与33-34
• 第5章 优化湖南省高职院校高技能人才培养模式对策与建议34-41
• 5.1 改善外部环境建设34-38
• 5.1.1 加大职业教育经费的投入34-35
• 5.1.2 加强高职教育法律法规建设35-36
• 5.1.3 完善高等职业教育管理体系36
• 5.1.4 构建第三方评价体系36-37
• 5.1.5 构建与完善职业评价标准体系37-38
• 5.2 夯实内部力量建设38-41
• 5.2.1 提升职业教育教学办学理念38
• 5.2.2 完善实践教学环节课程体系38-39
• 5.2.3 加快“双师型”教师队伍建设39-40
• 5.2.4 改善实践教学场地和设施建设40-41
• 结论41-43
• 参考文献43-45
• 致谢45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：368355