浅谈中职学校教学能力大赛中的教学实施报告撰写

发布时间：2022-10-05 16:17

　　＜正＞自2018年起,原"全国职业院校信息化大赛"更名为"全国职业院校技能大赛教学能力比赛",重点考查教学团队（2～4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。参赛团队需提交五种参赛作品材料,分别是课程实际使用的教案、3～4段课堂实录视频、教学实施报告,以及参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养和课程标准。2020年大赛根据教育学改革发展新形势、新要求,同时也根据新冠肺炎疫情防控需求, 

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【文章目录】：
一、理清概念
二、精研要求
三、思路清晰
    (一)教学模式
    (二)教学方法
    (三)教学实施报告的要点设计
四、格式规范
五、大胆创新


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于传感器的《垃圾分类检测装置的设计与制作》教学实施报告[J]. 陈娟,方堃,姚卫.  电脑知识与技术. 2022(18)
[2]中职机械制图模块化教学课程设计——以典型零件表示法教学项目为例[J]. 何静,黄丽,王小梅,黄果.  冶金管理. 2021(21)
[3]职业院校教学能力大赛实施报告撰写研究[J]. 罗燕华.  现代职业教育. 2021(25)



本文编号：3686102