高职生厌学的原因及教育对策研究

发布时间：2022-10-10 19:40

　　在我国高等职业教育大发展的大好形势下,高职学生的厌学问题成为关系到高职教育健康发展乃至国民经济发展的重大问题,必须引起高度重视,努力加以完善解决。本论文旨在通过调查分析高职生厌学原因的基础上,提出切实有效的应对策略。 论文首先对支撑本研究的相关理论进行了阐述,这些理论是:强化理论;需要理论;认知失调理论;归因理论;成就动机理论;期望理论等。 其次以心理学的基本理论和相关理论为基础,根据学生的厌学表现,界定了厌学这一核心概念。所谓厌学（有时也叫厌学情绪）是学生对学习的主导需求发生转移。对学校学习生活失去兴趣,产生厌烦情绪,对与学习相关的行为持冷漠和放纵的态度,且通过不良的行为方式表现出来的心理感受和情感体验。然后论文对当前高职生厌学的若干表现作了归纳叙述,以确证这个问题是确实存在的,且是相当严重的,同时进行了简要剖析。 基于相关理论的指导及现实的思考,笔者设计了调查问卷并实施了调查,对调查结果进行了分析,为提出对策提供了依据。问卷由30个小题组成,从学生的教育价值观、学习价值观、职业价值观、学校的办学条件及教师的业务水平这几个方面展开调查。... 

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一部分 前言
    一、问题的提出
    二、研究现状概述
    三、研究思路与研究方法
    四、研究目的和研究意义
第二部分 高职生厌学原因研究的理论基础
    一、强化理论
    二、需要理论
    三、认知失调理论
    四、归因理论
    五、成就动机理论
    六、期望理论
第三部分 高职生厌学的界定及其主要表现
    一、高职生厌学的界定
    二、高职生厌学的主要表现
第四部分 高职生厌学原因的调查研究
    一、调查研究的设计与实施
    二、调查结果及其分析
第五部分 应对高职生厌学的教育策略
    一、加强对学生的“三观”教育
    二、深化高职学校教学改革
    三、提高教师的素质
    四、加强学校心理健康教育工作
    五、加强升学和就业指导
    六、建立“三教一体”的教育网络
结束语
附录
注释
参考文献
后记
攻读硕士期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职生厌学的原因及对策[J]. 马祥甸.  宿州教育学院学报. 2006(01)
[2]高职生“厌学”现象与对策探讨[J]. 简志宏,胡荣.  景德镇高专学报. 2005(01)
[3]职业大中专生厌学原因分析与对策[J]. 熊逸民.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2004(S2)
[4]高职生厌学原因及对策分析[J]. 杨海燕.  卫生职业教育. 2004(22)
[5]引起厌学的外源性因素及矫治[J]. 李郁清.  天中学刊. 2003(04)
[6]职校生厌学的心理类型与应对策略[J]. 刘德恩.  职业技术教育. 2002(07)
[7]教育功能结构探析——兼论人的提升与发展[J]. 周润智.  教育研究. 2001(06)
[8]中考生厌学原因分析与对策[J]. 肖德安.  中国职业技术教育. 2000(11)
[9]高职院校学生厌学现象的心理因素分析及对策[J]. 王志斌.  辽宁高职学报. 2000(04)
[10]育德是教育的灵魂 动情是德育的关键[J]. 朱小蔓.  教育研究. 2000(04)

硕士论文
[1]中职学生厌学的现状调查及管理对策[D]. 吴红.华东师范大学 2006
[2]中职生厌学因素调查及解决策略研究[D]. 龚强.西南大学 2006
[3]中职学校学生厌学的原因分析与对策研究[D]. 陈玲.西北师范大学 2005
[4]当前中职生厌学的现状、成因及对策研究[D]. 闫兵.天津大学 2004



本文编号：3690234