提升高职院校思政理论课实效性的创新性对策

发布时间：2022-10-30 12:14

　　思政教育教学是高职院校工作中的重要组成部分,对大学生的政治方向的正确引导以及人生观、价值观、世界观的正确建立都有着重要的影响。在中国特色社会主义事业的建设道路上,高职院校更应该注重思想政治教育教学工作。在当前的高职院校思政理论课教学上我们发现了很多实际存在的问题,因此高职院校思政理论课教学策略创新更是一项迫在眉睫的任务。本文结合当前高职院校教师在思政理论课教学上的实际情况展开了简单的分析,并对当前大学生学习现状以及学习情况进行了简单的阐述,通过分析教学上的不足之处,开展创新性的策略研究。 

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【文章目录】：
引言：
一、当前高职院校思政理论课教学现状及问题
    (一)院校对思政教育的重视不足
    (二)院校中缺少专业的教师队伍
    (三)教学方式陈旧无法激发兴趣
    (四)学生对思政课程存在认知错误
二、提升高职院校思政理论课实效性的创新性对策
    (一)院校认清思政课定位，提高重视度
    (二)院校加强对教师培训，提高师资力量
    (三)开展多样化教学，激发学生学习兴趣
    (四)立德树人，以共情心理了解学生需求
    (五)理论与实践结合，增强学生认知
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]提升高职院校思政理论课实效性的创新性对策[J]. 王芳.  农家参谋. 2020(21)
[2]提升高职院校思政课教师信息化素养途径研究[J]. 施璇.  长江丛刊. 2020(26)
[3]新时代高职院校学生思政教育管理水平提升策略探究[J]. 华光明.  知识文库. 2020(15)
[4]高职院校“课程思政”面临的困境与提升策略[J]. 冯宝晶.  职业技术教育. 2020(20)
[5]高职院校思政理论课教学的实效性分析[J]. 王敏.  农村经济与科技. 2017(22)



本文编号：3698868