“双高计划”建设下高职院校技术技能创新服务能力研究

发布时间：2022-12-07 07:26

　　技术技能创新服务能力作为推进高职院校"双高计划"项目建设的重要内容,有自身的要素范畴和实施路径。目前高职院校技术技能创新服务能力还存在不足,包括支撑专业群不够、协同融合不够、成果转化不够等。高职院校技术技能创新服务能力建设应坚持促进教学资源转化、促进解决技术难题、促进师资能力提升三个原则,同时采取从创新服务平台群布局、平台协同融合建设、协同创新团队打造、科教结合支撑人才培养、科技成果转化导向评价等路径。 

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【文章目录】：
一、高职院校技术技能创新服务能力的范畴
二、技术技能创新服务能力的现状与不足
    （一）技术技能创新服务能力的现状
    （二）技术技能创新服务能力存在的不足
三、技术技能创新服务能力的建设原则
    （一）转化教学资源的原则
    （二）解决技术难题的原则
    （三）提升师资能力的原则
四、技术技能创新服务能力的建设路径
    （一）对接高端产业与产业高端，优化创新服务平台的布局
    （二）引入混合所有制办学模式，实现平台协同融合建设
    （三）打造三层次协同创新团队，支撑平台群的提质升级
    （四）坚持以科研促进教学改革，科教结合支撑人才培养
    （五）突出应用转化导向评价，助力转化模式的创新


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校科研成果向教学资源转化的模式与实践[J]. 杨聪,孙宾宾.  现代职业教育. 2018(09)
[2]区域性高职院校立地式研发服务的实践与启示[J]. 王向红.  中国职业技术教育. 2013(18)



本文编号：3712486