高质量发展导向下高职创新创业教育系统构建的意义、取向与路径

发布时间：2023-03-04 02:59

　　为适应经济发展新常态,打造"大众创业,万众创新"升级版,实现高质量发展的总体目标,近年来高职院校积极推动创新创业教育体系建设,大力发展创新创业教育。高质量发展是高职创新创业教育所要达到的应然状态,对高职创新创业教育系统提出了融合、开放、升级发展的新要求。文章拟通过构建"进阶式双趋向6C"创新创业教育系统,助力高职院校培养具有"工匠精神"和创新创业精神的高素质应用型人才,以及具有"企业家精神"与创新创业能力的高质量创业者。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、高职创新创业教育高质量发展的现实意义
    （一）服务创新型国家建设及经济高质量发展
    （二）破解社会就业难题
    （三）促进高职学生全面发展
二、高质量发展导向下高职创新创业教育的应然取向
    （一）融合发展
    （二）开放发展
    （三）升级发展
三、高职创新创业教育融合、开放、升级的实现路径
    （一）“6C”体系：认知、理论、实践相互联动形成闭环
        1. 文化育人。
        2. 课程育人。
        3. 因材施教。
        4. 项目培养。
        5. 项目孵化。
        6. 校企协同。
    （二）进阶式教育：将不同“双创”发展水平的学生进行分层
        1. 通识教育，这是系统的第一层次。
        2. 特质培育，这是系统的第二层次。
        3. 精英育成，这是系统的第三层次。
    （三）双趋向培养：高质量创新创业人才输出
        1. 第一趋向：
        2. 第二趋向：
四、结语



本文编号：3753600