“双高计划”背景下高职院校产教融合质量评价体系研究

发布时间：2023-03-11 00:51

　　目前产教融合的研究多集中在内涵、模式、实施途径方面,而针对高职院校产教融合质量评价的研究非常少,有些甚至忽略校企合作与产教融合的重要区别。因此,以高职院校为研究对象,在思维方式上将校企合作与产教融合加以区分,以"利益相关者"理论为指导,通过构建高职院校产教融合的利益相关者图谱和质量评价机理,使产教融合中的质量评价体系的指标具有清晰的理论指导,能够客观评价相关学院的产教融合的各方面贡献度,对促进职业院校的产教融合具有重要的意义。

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【文章目录】：
1 评价体系研究方法
    1.1 校企合作和产教融合比较研究
    1.2 产教融合利益相关者的图谱分析
    1.3 确定型利益相关者识别及核心要素分析
    1.4 基于利益相关者理论的高职院校产教融合质量评价量表设计
    1.5 产教融合质量评价量表修正和层次分析法指标权重确定
    1.6 高职院校产教融合质量评价体系的实践
2 结语



本文编号：3758880