论服装高等职业教育的专业现状、素养及发展思路

发布时间：2023-03-11 18:01

　　从我国服装专业高等职业教育的现状与背景出发,结合知识经济对高等职业教育所带来的机遇与挑战以及服装专业面向世界的发展前景等因素,解析我国高等职业教育服装专业的人才素养构成和基本能力结构体系的确立;制定出适合我国服装专业高等职业教育发展的基本思路,从而推动服装专业高等职业教育改革的进一步深入。文章通过对长春某高校服装专业的往届毕业生进行了电话访谈调查,调查结果表明,单一的课程设置和静态的教育模式严重制约了学生毕业后的快速发展。因此,在论及高等职业教育发展思路时,本研究着重提出服装专业课程体系改革建设思路,并提出课程结构的具体实施办法、设置原则及实施条件,将服装三大专业课程体系以专业基础、技能进行分解,最后以综合专业课加以提升,充分体现出理论——实践、实践——理论这一新时期课程结构体系的原则与特色。在探讨新的教学模式时,强调产学研结合及采取订单式教育方式是我国服装专业高等职业教育发展的必由之路。

【文章页数】：35 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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引言
一、服装专业高等职业教育的现状与前景
    （一） 服装专业高等职业教育的基本情况
    （二） 高等职业教育面向世界的局限
    （三） 高等职业教育面临的挑战
    （四） 服装专业高等职业教育面向世界的前景
二、服装专业人才素养分析及能力结构的确立
    （一） 服装专业人才应具备的基本素养
    （二） 确立服装专业人才的基本能力结构体系
三、服装专业高等职业教育发展思路
    （一） 转变教育观念，推行素质教育
    （二） 积极建立国家资格框架，规范劳动就业市场
    （三） 由静态教育模式转变为动态教育模式
    （四） 加强师资队伍建设，培养“双师型”教师
    （五） 深化教学改革，优化课程结构体系
    （六） 加强产学研结合，推动教学改革进一步深入
结论
参考文献
后记



本文编号：3759984