知识生产模式视角下职业技术教育学学科建设之为

发布时间：2023-03-12 13:46

　　知识生产模式的转型为职业技术教育学学科发展提供了一定的借鉴意义。"模式Ⅰ"要求加强学科理论体系的构建;"模式Ⅱ"要求学科建设应注重对于实践情境的应用;"模式Ⅲ"则要求公民社会共同参与,形成创新网络和知识集群,最大限度地增加受益族群。而我国职业技术教育学学科建设的现实问题也在于学科内涵建设迷离、实践应用匮乏以及社会认可低微等方面。基于此,未来我国职业技术教育学的学科建设需要坚守学科阵地,加强内涵建设;需要注重社会实践,跨学科融合发展;需要加强公民社会参与,提高社会认可。

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【文章目录】：
一、知识生产模式的转型逻辑
二、知识生产模式与职业技术教育学学科建设
    （一）理论体系的构建
    （二）实践情境的应用
    （三）公民社会的参与
三、知识生产模式视角下职业技术教育学学科建设的现实问题
    （一）内涵建设的迷离
    （二）实践应用的匮乏
    （三）社会认可的低微
四、知识生产模式视角下职业技术教育学学科建设之为
    （一）坚守学科阵地，加强内涵建设
    （二）注重社会实践，跨学科融合发展
    （三）加强公民社会参与，提高社会认可



本文编号：3761331