“双高计划”视阈下湖北省高职院校同质化现象分析

发布时间：2023-03-28 22:19

　　"双高计划"引领新时代职业教育高质量发展,要求高职教育"扎根中国大地,彰显中国特色",同样要求高职院校突出专业特色、院校特色、行业特色、地域特色,大幅提升新时代职业教育现代化水平。由于历史的、现实的原因,湖北省高职院校在举办高职教育历程、专业设置、办学定位与办学理念等方面存在着同质化现象,影响着专业建设水平和办学水平的提升,也制约了学校和专业特色发展。在推进"双高计划"建设过程中,应发挥同质化能够促进办学质量与办学水平整体提高的积极作用,消除或者尽量避免同质化阻碍高职院校特色发展的负面影响。借"双高计划"东风,补短板,强弱项,提水平,创特色,推进湖北省高职教育在新一轮改革创新中谱写高质量发展新篇章。

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【文章目录】：
一、湖北省高职院校组建历程中的“齐步走”现象
    （一）举办高职教育的源与流都基本相似
    （二）高职院校的组建时间较为集中
    （三）高职院校的组建方式基本相同
二、湖北省高职院校专业设置中的同质化现象
    （一）专业设置规模整体较大
    （二）专业设置集中度高、重复率高
        1. 体现在在校生规模上。
        2. 体现在同一专业大类开设院校的数量上。
        3. 体现在同一专业开设院校的数量上。
三、在办学定位与办学理念上的“喊口号”现象
四、高职教育同质化现象辩证分析
五、湖北省高职教育特色创建成效不明显
    （一）入选“双高计划”的院校数量仅仅是“保本”
    （二）湖北8所入选高职院校均在三类以下，整体实力并不高
    （三）3所国家优质高职校痛失“双高计划”首轮良机
六、结语



本文编号：3773403