天津市技工学校师资队伍建设的现状及对策研究

发布时间：2023-04-05 11:22

　　本文分析了天津市技工学校教师队伍的现状,指出存在的突出问题,如教师数量不足,学历不达标,技能过硬的教师尤其短缺,专业带头人现状堪忧等。针对上述问题,从理论和实践两方面进行阐述,提出操作性较强的措施和建议: 拓宽教师来源渠道,确保师资充足在稳定现有教师队伍的基础上,多方引进教师,如录用本科毕业生,聘用校外兼职教师和社会上的能工巧匠等,也可采用教师资源共享的方法,以确保师资充足。 拓宽教师培训渠道,保证师资质量制定切实可行的教师培训条例,建立健全师资培训体系。依托校内、外师资培训的力量,帮助教师提高学历层次和技能水平。 培养“双师型”教师,满足高技能人才培养的需要落实“双师型”教师的培养经费,营造其成长环境,开通其培养渠道,切实提高他们的实践能力。 营造良好的工作环境,留住和吸引优秀人才学校应为教师创设宽松、民主、愉悦的工作氛围,以充分发挥他们的聪明才智,为其搭建展示才能的舞台,以满足其成就需要。

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 绪论
    1.1 论文选题的意义
    1.2 论文研究的方法
第二章 技工学校师资队伍建设与管理概述
    2.1 树立终身教育理念,适应时代发展需要
        2.1.1 终身教育及特征
        2.1.2 发展教师的终身学习能力
    2.2 新时期技工学校教师应具备的基本素质
        2.2.1 教师角色的转变
        2.2.2 教师应具备的基本素质
    2.3 师资管理的策略:激励理论、竞争机制
        2.3.1 沟通是师资管理的基础
        2.3.2 需要理论
        2.3.3 双因素理论
        2.3.4 公平理论
        2.3.5 引进竞争机制,调动教师工作积极性
第三章 技工学校师资队伍现状的调查与分析
    3.1 技工学校师资队伍的现状调查
        3.1.1 教师数量不足
        3.1.2 学历不达标
        3.1.3 技能过硬的教师尤其短缺
        3.1.4 专业带头人现状堪忧
    3.2 对存在问题的成因分析
        3.2.1 办学经费紧张
        3.2.2 教师参加培训的机会少、渠道少
        3.2.3 缺乏技能过硬的生产实习指导教师的原因
第四章 职教师资队伍建设的比较研究
    4.1 国外职教师资队伍建设的经验
        4.1.1 严格的教师任职资格
        4.1.2 加强教师在职培训
        4.1.3 教师的考核、晋升与待遇
    4.2 国外职教师资队伍建设的启示
        4.2.1 改革教师资格证书制度,提高教师的任职要求
        4.2.2 制订切实可行的教师培训条例
        4.2.3 评估教师教育机构,确保教师培训质量
        4.2.4 增加教师培训经费的投入
第五章 提高师资队伍建设的措施研究
    5.1 拓宽教师来源渠道,确保师资充足
        5.1.1 聘用应届本科毕业生
        5.1.2 聘用兼职教师
        5.1.3 实现技工学校教师资源共享
    5.2 拓宽教师培训渠道,保证师资质量
        5.2.1 建立师资培训体系
        5.2.2 发挥高校培训教师的优势
        5.2.3 教师接受行业再培训
        5.2.4 开展多层次,多形式的师资培训
    5.3 培养“双师型”教师,满足高技能人才培养的需要
        5.3.1 “双师型”教师应具备的条件
        5.3.2 培养“双师型”教师的必要性
        5.3.3 培养“双师型”教师的途径
    5.4 营造良好的工作环境,留住和吸引优秀人才
        5.4.1 注重情感交流,建立良好的人际关系
        5.4.2 服务教师,满足其成就需要
        5.4.3 营造宽松、民主的氛围
结束语
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
致谢



本文编号：3783324