高职院校审计实务融入课程思政教学探索

发布时间：2023-04-10 05:07

　　在教育部正式印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中,明确了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,强调高校要在专业课教学中融入思政元素,与思政课程同向同行、协同育人,实现三全育人新格局,落实立德树人的教育目标。本文从高职院校审计实务专业的角度,分析了当前课程思政融入的现状和存在的问题,探讨如何抓住教师队伍"主力军"、课程建设"主战场"、课堂教学"主渠道",在审计专业课程教学中找到课程思政与审计专业课程的契合点,为学生创建一个良好的思政教育环境,实现审计人才职业素养培育和提升。

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【文章目录】：
1 高校课程思政要求的提出
    1.1 课程思政概念的最早提出
    1.2 《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求
2 审计实务融入课程思政的现状和问题
    2.1 高职院校对课程思政重视不够
    2.2 专业教师缺乏课程思政意识
    2.3 专业课程设置未融入思政教育元素
3 审计实务融入课程思政的策略
    3.1 高度重视课程思政建设
        3.1.1 顶层设计,高位统筹推进
        3.1.2 教师重视,强化德育意识
        3.1.3 交流互动,全面推动课程思政建设
    3.2 重新确立人才培养目标
        3.2.1 落实立德树人根本任务
        3.2.2 重新界定审计人才培养目标
    3.3 优化审计专业课程设置
        3.3.1 挖掘审计专业课程思政元素
        3.3.2 改革审计专业现行教学模式



本文编号：3788384