高职院校思政课教师教学能力提升探究

发布时间：2023-05-24 23:35

　　思政课是高职院校实现立德树人根本任务的主要渠道,近年来,各高职院校在加强对学生的思想政治教育中,高度重视思政课的改革创新。然而,在部分高职院校中,由于受教师教学能力等因素的制约,思政课主渠道和主阵地的作用没能发挥,影响了学校思想政治教育的成效。为此,高职院校应推动形成思政课教师提升教学能力的内外动力,实现内外动力的互补,完成铸魂育人的功能。

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【文章目录】：
一、高职院校思政课教学现状
二、影响高职院校思政课教师教学能力的主要因素
    1. 高职院校思政课教师的职业倦怠感，影响教学工作积极性
    2.部分高职院校思政课程安排不合理，使老师缺乏教学热情
    3.部分教师理论功底欠缺，课堂教学缺乏应有的广度和深度
    4.部分教师枯燥的教学方式,难以激发学生的学习兴趣
三、高职院校思政课教师教学能力提升路径
    （一）促进形成高职院校思政课教师教学能力提升的外在动力
        1.诊改课程，形成适应高职院校人才培养的思政课程体系
        2. 健全思政课教育教学制度机制，提供教师教学能力提升的动力
        3. 搭建平台，提供教师教学能力提升的外在路径
    （二）启发教师的自觉，促进自身教学能力的提升
        1.在情怀情感上下功夫，以情动人
        2.在理论素养上下功夫，以理服人
        3. 在教学方法上下功夫，以实效吸引人



本文编号：3822503