优化高校“三全育人”协同创新机制路径分析

发布时间：2023-05-31 05:17

　　创新机制教育改革是现阶段高校的发展常态,也是如何实现社会价值和内涵发展,提高人才综合能力的重要手段。由于有些高校对创新机制教育的本质内涵认识不足,现实生活中,很多高校在创新机制教育的课程体系,上课模式,运行过程中都存在各种各样的问题。文章从不同角度详细阐述了如何解决这些问题,并且有效建立创新机制教育体系,真正推动高校不断前进,希望为广大高校相关人员提供有力的帮助。

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【文章目录】：
1 如何正确解读高校三全育人的内涵以及特点
    1.1 三全育人协作系统的本质要求是开放性
    1.2 三全育人能够有效进行的主要基础是序参量
    1.3 三全育人能够达到长期效果的内在动力是自主性
2 现阶段高校三全育人协同发展中存在的不足之处
    2.1 高校中全员育人的横向力量没有达到一致,并未形成协作效应
    2.2 高校三全育人过程中育人主体缺少配合,相互脱节,效果不明显
    2.3 高校之间全方位育人的有机联动不够,难以实现融合效应
3 优化高校"三全育人"协同创新机制的具体路径
    3.1 积极发挥马克思主义理论学科的指导作用以及思政课教师的基础性作用
    3.2 积极引入教育研究理念,对育人成效进行多元评价
4 总结



本文编号：3825761