线上学习效果分析及对策研究——以广州某高职院校为例

发布时间：2023-06-05 00:21

　　疫情防控形势严峻之下,线上学习给予学生一种全新的学习方式,甚至带来了革命式的变化。根据建构主义学习理论,目前学生线上学习的效果与传统教学相比具有一定的差距,主要是学生交互体验差、自主学习能力不足、网络不稳定及教材缺乏等导致。因此,增强线上学习效果,学生应身体力行、以个人长远发展为目标、主动参与知识建构、增强自主学习能力、创设真实情境的学习环境。

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【文章目录】：
一、研究设计
    （一）调查工具
    （二）样本
        1. 课程参与度
        2. 社会互动性
        3. 学习体验感和满意度
二、研究结果分析
    （一）交互体验差，直接影响学生在线学习效果
    （二）学生自主学习能力决定了学习效果的高低
    （三）网络不稳定等客观因素降低了学生学习热情
三、提高学生线上学习效果的对策分析
    （一）增强自主学习能力
    （二）主动参与课堂互动
    （三）创设真实情境化的学习环境



本文编号：3831314