流行音乐与音乐课堂教学融合的误区及对策

发布时间：2023-11-25 20:44

　　流行音乐已成为当前社会大众和学生喜闻乐见的一种音乐形式,它与音乐课堂教学的融合成为新时代音乐教学必须面对的现实问题。相比于古典音乐、民族音乐,流行音乐具有个性化、时代感的特点,与音乐课堂教学融合有利于培养学生的音乐创造力,激发学生的学习兴趣,但不能任其发展,应坚持选精择优、适当适量等原则。文章从流行音乐的定义与起源、流行音乐与音乐课堂教学融合的时代意义、误区以及新挑战、融合的现实途径等方面进行阐述,为新时代流行音乐与音乐课堂教学的融合探索出一条可行之路。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、流行音乐与音乐课堂教学融合的时代意义和教育价值
    1. 流行音乐与音乐课堂教学融合的时代意义
    2. 流行音乐与音乐课堂教学融合的教育价值
二、流行音乐与音乐课堂教学融合的误区
    1. 教育理念与时代发展不相适应
    2. 师资力量与教学融合不相匹配
    3. 流行音乐的质量参差不齐
    4. 理论研究不完善、不健全
三、流行音乐与音乐课堂教学融合的现实对策
    1. 积极转变教学理念
    2. 适量精选流行音乐
    3. 精心打造师资队伍
    4. 定期开展专题活动
    5. 切实加强学术研究



本文编号：3867828