新工科背景下高职控制类核心课程教学模式创新与实践

发布时间：2023-12-09 16:50

　　为适应当前新工科背景,改变单一工程技术人才培养模式,突出工程人才创新能力,结合教学实际,提出一种"一体两翼三平台"控制类核心课程教学模式。该教学模式继承了技能体系中教学做一体化方法,但重点突出了知识技能方面和创新潜力层面,从"三平台"环节确保实现教学质量,通过课程项目案例展示了该教学模式的教学实现过程。实践证明,新的教学模式有益于对学生的工程实践能力的培养和创新潜力的发掘,对提高整个人才培养质量具有实践和实用价值。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课程教学现状分析
2 “一体两翼三平台”课程教学模式构建
    2.1 课程标准和教学大纲构建[5]
    2.2 “一体两翼”与“三平台”的关系
    2.3 工程项目案例论证[5-6]
    2.4 课程新模式开展的重点环节
        2.4.1 课时分配
        2.4.2 技能点教学过程与考核体系关系
3 新教学模式的成绩及分析
4 结语



本文编号：3871843