以职业能力为导向的护理专业医学基础课程实验教学改革

发布时间：2024-03-02 11:22

　　以职业能力为导向,将实际工作过程引入基础医学实验教学,探索切合学生特点、课程内容与职业岗位能力要求对应衔接、学生乐于授受的教学方法,将更有效地达到培养学生职业能力的职业教育目标。

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【文章目录】：
一、相关定义
    （一）职业能力
    （二）工作过程
    （三）基于工作过程获得综合职业能力
二、医学基础课程整合及基于工作过程的基础医学实验教学相关研究
三、职业能力为导向的护理专业医学基础课程实验教学实践
    （一）实验教学知识点选择
    （二）基于工作过程的案例设计—逆向设计法
    （三）实验教学方法
        1. 案例教学法：
        2. 工作任务教学法（结合PBL教学法）：
        3. 情景教学法：
    （四）效果评价
四、医学基础课程实验教学改革解决的关键问题及意义
    （一）课程实验内容整合，助力专业知识与职业能力结合
    （二）分析典型工作任务，实现教学过程与工作过程的有效衔接



本文编号：3916782