高职院校“现代学徒制”与“双创”教育教学内容融合研究

发布时间：2024-03-25 19:20

　　“双创”是我国经济持续发展的重要引擎，高职院校作为我国教育体系中的重要一环，为社会培育素质高、技能强的“双创”专业人才是其重要任务之一。“现代学徒制”是高职院校人才培育过程中的重要手段，在提升人才培育实效方面有显著作用。因此，研究“现代学徒制”与“双创”教育教学内容融合很有必要。该文首先梳理了“现代学徒制”与“双创”人才教育的重要意义以及两者之间的共性关系。其次，对目前高职院校“现代学徒制”与“双创”人才教育的融合现状进行了分析。最后，以项目性质的教学为例，从课题导向、教学内容、教学知识架构、课程设置、教学阶段设置等方面提出了两种教育教学内容融合的具体路径与建议。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“现代学徒制”与“双创”人才教育的共性关系
2高职院校“现代学徒制”与“双创”人才教育融合现状
3“现代学徒制”与“双创”教育教学内容融合的具体路径与建议
    3.1教学内容融合点
    3.2建立课题导向
    3.3确定教学内容
    3.4优化教学知识架构
    3.5科学衔接课程
    3.6教学阶段设置



本文编号：3938759