利益相关者视角下校企命运共同体的利益机制分析及其建构

发布时间：2024-04-15 00:07

　　校企命运共同体既是一个内部成员互相联系、共生发展的利益共同体,也是校企合作的愿景,还是一种指导校企合作发展的价值理念。利益是校企命运共同体建立的纽带和合作的逻辑起点,根据利益相关者理论,校企命运共同体成员可划分为确定型、预期型、潜在型三类,其权益诉求呈现多元化。从校企命运共同体成员利益博弈过程来看,成员之间在"育人"与"营利"价值取向上存在冲突与博弈,但利益冲突是非对抗性的,在人力资源、技术技能、服务经济发展方面存在利益共同点,构建利益均衡机制是解决利益冲突的关键。因此,要加强利益相关者分类治理,采取调适确定型利益相关者的合作行为,满足预期型利益相关者的合理诉求,争取潜在型利益相关者的支持等措施,能有效推动校企命运共同体协同育人,更好地服务社会经济发展。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、校企命运共同体的基本内涵及理论基础
    （一）校企命运共同体的基本内涵
    （二）校企命运共同体的理论基础
二、校企命运共同体成员的权益诉求分析
    （一）确定型利益相关者的权益诉求
    （二）预期型利益相关者的权益诉求
    （三）潜在型利益相关者的权益诉求
三、育人与营利：校企命运共同体中的利益冲突与均衡
    （一）确定型利益相关者之间的利益博弈
    （二）预期型利益相关者与确定型利益相关者之间的利益博弈
    （三）潜在型利益相关者与确定型利益相关者之间的利益博弈
四、利益均衡机制建构：加强校企命运共同体中利益相关者分类治理
    （一）调适确定型利益相关者的合作行为，促进协同发展
    （二）满足预期型利益相关者的合理诉求，调动积极性
    （三）积极争取潜在型利益相关者的支持，促进良性发展



本文编号：3955434