基于双元学习课程的德国本科层次职业教育发展研究——兼论我国本科层次职业教育发展的未来路向

发布时间：2024-05-21 01:42

　　积极发展本科层次职业教育是职业教育作为类型教育价值彰显的必然,是现代职业教育体系构建的关键组成。德国本科层次职业教育历经多年发展已经成为高等教育体系的重要组成部分,企业发挥主导作用,学历教育与职业继续教育融会贯通,以工作本位学习为引领是其基本特征。借鉴德国经验,我国本科层次职业教育应以产教融合为逻辑主线构建制度体系,以"双轨并行"为基本原则重构我国学位制度体系,以工作本位学习为引领构建人才培养模式。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、基于双元学习课程的德国本科层次职业教育的兴起与发展
    （一）以“斯图加特模式”出现为标志的双元学习课程雏形发展阶段
    （二）以巴登符腾堡州职业学院建立为标志的双元学习课程初步发展阶段
    （三）以巴登符腾堡州双元制大学建立为标志的双元学习课程成熟发展阶段
二、基于双元学习课程的德国本科层次职业教育的基本特征
    （一）企业在本科层次职业教育实施中起到重要主导作用
    （二）学历教育与职业继续教育通过多样化路径实现融合
    （三）以企业工作本位学习为引领的课程教学计划实施
三、我国本科层次职业教育发展的未来路向
    （一）以产教融合为逻辑主线构建本科层次职业教育制度体系
    （二）以“双轨并行”为基本原则重构我国学位制度体系
    （三）以工作本位学习为引领确立实践导向人才培养模式



本文编号：3979423