基于岗位轮换分层学习的汽车专业课教学设计

发布时间：2024-09-17 15:47

　　 <正>汽车专业课程既有专业理论知识,又有专业技能实践。总的来说,每一门专业核心课程主要从基本结构与原理、维修设备使用与规范、故障现象判断与检修等3个方面来进行。如何在专业课程知识覆盖面广,交叉学科多,学生基础技能弱的情况下进行教学设计,保证教学顺利开展和学生学习效果,提高教学质量,实现专业人才的培养目标,是专业教师值得思考的问题。

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【文章目录】：
1 教学整体设计思路
    1.1 岗位轮换
    1.2 内容选取
    1.3 学情分析
    1.4 策略方法
    1.5 技术手段
2 教学过程的设计思路
    2.1 课前准备
    2.2 情境导入
    2.3 教学实施
        2.3.1 探究学习
        2.3.2 实战演练
    2.4 考核评价
    2.5 课堂总结
    2.6 拓展延伸
3 教学反思



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