资源依赖视角下浙江高职院校与外部环境的关系研究
发布时间:2017-06-01 04:12
本文关键词:资源依赖视角下浙江高职院校与外部环境的关系研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:上个世纪90年代末以来,高等教育快速发展,高职教育作为高等教育的一种类型也开始全面发展。高等教育是社会大系统中的子系统,同时,高职教育作为高等教育系统中的子系统,其发展是不能自给自足的,必须要从外界获取资源来获得自身的发展,对外部环境有依赖性。这些资源主要包括:人力、资金、场地、设备等资源,而这些资源的主要提供者是政府与企业。因此,高职院校在其发展过程中,要识别自身对外部资源的依赖,处理好与外部环境的关系,减少对外部资源的依赖,获取自身稳定的发展。 本文选取浙江高职院校中发展较快的宁波职业技术学院为案例,基于资源依赖的视角,分析了其与政府、企业之间的资源依赖关系,并对其面对资源依赖做出的策略进行了研究,主要有适应性策略与改变性策略,如:积极开辟多种渠道、不断调整办学目标、主动促进与政府以及企业间的合作等。这些策略使其在一定程度上获得了成功。由于浙江高职院校面临的外部环境类似,因此可以为浙江高职院校提供借鉴意义。但是,仅仅运用这些策略是不够的,在处理与政府、企业的关系时,要注意自身的独立性、办学质量的提高、相关机制的确立等。
【关键词】:资源依赖 外部环境 高职院校 应对策略
【学位授予单位】:浙江工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G719.2
【目录】:
- 摘要3-5
- ABSTRACT5-7
- 目录7-9
- 一、导论9-17
- (一) 研究背景与问题的提出9-10
- 1. 研究背景9
- 2. 问题的提出9-10
- (二) 研究意义10-11
- 1. 理论意义10
- 2. 现实意义10-11
- (三) 国内外研究综述11-17
- 1. 资源依赖理论11-12
- 2. 资源依赖理论在教育方面的应用12-14
- 3. 高职院校发展综述14-17
- 二、分析框架与研究方法17-21
- (一) 分析框架17-20
- (二) 分析方法20-21
- 1. 调查研究法20
- 2. 文献研究法20
- 3. 案例研究法20-21
- 4. 历史研究法21
- 三、案例大学的发展与演变21-34
- (一) 案例大学的基本情况22
- (二) 案例大学创办的背景22-24
- 1. 经济发展对人才的需求22-23
- 2. 政府的一系列政策23-24
- (三) 案例大学的创办与发展24-31
- 1. 政府在学校各个发展阶段的政策24-30
- 2. 政府为学校提供的资金支持30-31
- 3. 小结31
- (四) 案例大学与企业的资源依赖关系31-34
- 1. 学校对企业的资源依赖32-33
- 2. 企业对学校的资源依赖33-34
- 四、案例大学的应对策略—基于资源依赖理论的视角34-54
- (一) 适应性策略35-44
- 1. 办学目标以及内部机构、体制调整对环境的适应35-43
- 2. 依据政府政策,抓住发展机遇43-44
- (二) 改变性策略44-54
- 1. 与其他组织建立有利的联系45-46
- 2. 合作策略46-54
- 五、案例大学成功之处与相关建议54-59
- (一) 案例大学的成功之处54-57
- 1. 积极开辟各种渠道,减少对外部关键资源的依赖54-55
- 2. 学校管理者根据外界环境变化,适时调整战略目标55
- 3. 学校各方面不断调整,适应办学目标的变化55
- 4. 积极响应政府政策,促成学校的发展55
- 5. 主动促进与地方政府、企业的合作,实现共赢55-56
- 6. 突出特色,竞争优质资源56-57
- (二) 相关建议57-59
- 1. 高校与政府的关系57-58
- 2. 高校与企业的关系58-59
- 六、总结与讨论59-61
- (一) 总结59
- (二) 讨论—不足之处与展望59-61
- 参考文献61-65
- 致谢65-66
- 攻读学位期间发表的学术论文66
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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本文编号:411591
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