职教教师的应然角色及专业发展

发布时间：2017-06-09 05:00

  本文关键词：职教教师的应然角色及专业发展，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：职业院校教师在教育教学中扮演着不同的角色,文章通过从职业学、文化学、知识学及复合视角对职教教师的应然角色进行多维度审视,明晰职教教师培养的目标,并结合分析德国、澳大利亚及英国的职教教师的职前培养与职后培训,对我国职教教师的专业发展提出了具体的建议,即提高新教师准入门槛,确保职教教师具有较高的文化素养;重视职教教师在职培训,推动教师持续发展;加强"校企合作",促进职教教师成为"双师型"教师。
【作者单位】： 江苏大学;江苏大学教师教育学院;
【关键词】： 职教教师 应然角色 专业发展
【基金】：中国学位与研究生教育学会课题“协同创新及联合培养机制研究”(编号:B2-2015Y0504-046),主持人:李晓波
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 教育大计,教师为本。联合国教科文组织国际教育委员会曾提出:“我们无论怎样强调教学质量亦即教师质量的重要性都不会过分……提高教师的质量和积极性应是所有国家的一项优先任务。”[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确提出:“完善培养培训体系,做好

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