思想政治教育视野下高校学生社团功能分析

　　0 引言目前．高校学生社团已经成为大学校园中具有较强凝聚力的团体，学生社团是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要阵地，大学生在社团活动中认识自我、展示自我、实现自我价值。高校学生社团正是处在学校与学生之间的中间层次，是学校对学生进行思想政治教育的中间层次和衔接点。学生社团所倡导的社团精神，包括团队精神、创新精神、奉献精神、竞争精神等，给思想政治教育增添了活力。所以，充分认识高校学生社团在大学生思想政治教育中的重要地位，分析高校学生社团的思想政治教育功能，对高校教师更好地把握学生情况．更好地开展思想政治教育工作有着重要意义。

　　1 高校学生社团的基本功能

　　1．1 教育功能大学生思想政治素质教育在大学生的成长教育过程中有着重要的地位，决定着大学生的政治方向。

　　积极健康的学生社团活动如：时事政策分析、社会热点讨论、国际经济形势等，能激发大学生的政治热情和爱国热情，使得大学生自觉地去关心国家前途和命运，并树立起坚定的历史使命感和时代责任感。同样，丰富多彩的活动中蕴含着一定的道德规范如：集体意识、全局意识、社会责任感等．大学生在参与活动的过程中，潜移默化地接受了有效的思想政治教育，弥补了课堂教育说教的种种弊端，并渐进将其内化为自身的道德情感和意志。

　　1.2 娱乐功能随着学生社团组织的日益壮大，学生社团已经成为大学校园中具有较强活力的团体。学生社团开展的活动比班级、寝室组织得更加有特色，丰富多彩，如：诗歌朗诵、歌舞晚会、演讲比赛、三星大赛等。

　　这些活动以适应学生的个人兴趣、爱好为主体，为发展学生个性提供空间，既能满足大学生情感及人际交往的需求，又能实现发展自身兴趣、爱好的目的。

　　通过参加社团活动，大学生不仅身心得到放松，也陶冶了思想情操，提高了娱乐品位。

　　1．3 激励功能社团文化以其奋发向上的风格，激发广大成员的集体意识和进取精神。优秀的社团文化就是要创造出一种人人受重视、受尊重的氛围，这样的文化氛围无疑是一种巨大激发因素和原动力，激发大学生主动进取，积极探索，开拓创新。这样的激励将会渗透到大学生生活的方方面面，形成一种持久的鞭策力。

　　1．4 培养功能多种形式、丰富多彩的社团活动有利于挖掘潜力、培养创新能力、增长才干。在活动中放手发动学生，扩大活动参与面，充分调动学生的积极性和创造性 同时．随着市场经济的发展和社会分工越来越细化，竞争也变得更激烈，团队精神更加重要，学生社团为培养大学生团队意识提供了场所。无论哪一类社团，都有几个部门组成，每项活动都是需要几个部门的同学相互配合完成。在这个过程中．社团成员共同贡献智慧和力量，提高团队工作效率。同样，学生社团是培养现代公民的重要平台，学生社团以其开放性、实践性的特点成为培养大学生社会责任感的一条重要途径。学生社团通过开展各种活动，向成员渗透了公民意识、法制意识、社会责任意识等方面的教育，培养了大学生的公民意识。

　　1．5 社会化功能社会是大学生的归宿 他们学到的知识和能力都将在社会实践中接受检验。随着社会发展，大学生求知欲越来越强烈，学生社团已经不满足于把社团范围局限在校内，而是十分注重与社会文化生活的结合。近年来，社团活动更多地表现为社会化、实用化。如：计算机网页设计大赛、大学生创业活动、英语培训、公关礼仪培训、就业能力培训等，具有更明显的社会化倾向。在一定程度上，学生社团成为校园与社会的结合点，学生社团活动为大学生进一步认识社会、服务社会搭建了一座桥梁。学生社团活动有助于大学生适应社会角色．大学生在活动中克服以自我为中心的思想，逐渐学会沟通合作，笔耕论文，这无疑在大学生进入社会之前起到一种“模拟”的作用。社团活动为大学生进一步认识社会、了解社会提供了平台，他们可以及时调整自己的需要与愿望，使自己的思想行为跟上社会需求。

　　2 高校学生社团的思想政治教育功能

　　2．1 教育载体功能“思想政治教育载体是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息。能为思想政治教育主体所运用。促使思想政治教育主客体之问相互作用的一种活动形式和物质实体。具体来说，必须同时具备3个基本条件：“一是能够承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等信息；二是能够为思想政治教育者所运用和控制；三是能够联系教育主体和客体”。

　　实践证明．学生社团承载思想观念、政治观念、道德观念等信息，而且又是在高校有关组织和部门的指导下进行活动的．这就使得学生社团能够为思想政治教育提供有效载体，为大学生思想政治教育工作服务。

　　2．2 教育导向功能“学生社团的教育导向功能是指通过运用动员、监督、启发、教育等方式引导大学生思想和行为，使之符合社会发展要求的正确方向。 ’学生社团的教育导向功能是建立在对教育对象充分信任的基础上的，主要包括目标导向、政策导向、自主导向3种功能。

　　(1)目标导向。学生社团是由具有共同兴趣、爱好的在校学生，按照一定的程序自发组织起来的团体，所以学生社团都有一个共同的奋斗目标。规定着社团的性质、任务、发展方向，并以此来引导各项活动的开展(2)政策导向。学生社团活动置于党组织的领导和团组织的直接指导下．在大学生思想道德建设工作上发挥着特殊的作用。各社团的制度建设主要是通过宣传党的路线、方针、政策来指导学生社团工作，帮助大学生增强政策观念。用社团制度来约束自己的行为，学会用制度分析和处理问题。通过党组织的领导和团组织对社团活动的引导，大学生的思想品德、行为规范和价值取向受到潜移默化的影响，他们的思想和行为被统一到学校发展和人才培养目标上。

　　发挥学生社团的政策导向，有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　(3)自主导向。社团组织都是学生自发组织，内部容易形成宽松自由、畅所欲言、民主平等的良好氛围。在社团活动中，学生处于主人翁地位，具体活动的策划、组织、实施及成效分析等都是以学生为主体完成的。通过参加活动，提高了大学生的实践能力、创新能力、综合素质，促进了他们的思想感情因素变化。他们以主人翁的姿态完成各项活动，无形之中锻炼了大学生的自我管理能力，为了共同的活动目标约束自我行为，使之符合集体发展目标。