现代职业教育理论体系:认识论、本体论与方法论构建

发布时间：2017-06-16 11:00

  本文关键词：现代职业教育理论体系:认识论、本体论与方法论构建，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,由于认识论、本体论以及方法论等方面的局限,我国现代职业教育理论体系建构多是基于学科论的思维方式来构建职业教育的理论体系。现必须基于跨学科的视野,在回归职业教育"跨界性"的基础上重构现代职业教育的理论体系。
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;湖南农业大学职业技术教育学院;
【关键词】： 现代职业教育 理论体系 认识论 本体论 方法论
【基金】：国家社科基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“中国现代职业教育理论体系:概念、范畴与逻辑”(项目编号:BJA130096;主持人:周明星)
【分类号】：G710
【正文快照】： 从科学研究来讲,得到一个公认的、权威的理论体系是一个学科走向成熟的重要标志。近年来,随着对职业教育实践的重视和职业教育理论成果的兴旺,构建具有中国特色的现代职业教育理论体系成为理论界普遍关注的焦点问题。但是,由于对理论建构认识论方面的局限,我国现代职业教育理

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本文编号：455152