学校建筑与高职院校校园文化建设研究

发布时间：2017-06-21 11:01

  本文关键词：学校建筑与高职院校校园文化建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高等职业教育是高等教育中的重要组成部分，其发展状况是国家现代化和经济发达程度的重要体现。近年来我国加大力度发展高等职业教育，不断增建高等职业教育院校，现有高职院校也不断增建校舍以扩大招生规模。 学校建筑是学校教育功能得以展开的重要基础，在学校的日常生活以及学生成长过程中是一种“隐蔽性”的力量。把高职院校中的校园建筑作为研究对象来进行探索，对学校未来的发展和学生的成长都具有重要意义。 本文以教育学中的相关理论为基础，尝试总结目前高职院校学校建筑的现状、存在问题及问题原因。文中指出，高职院校中的建筑越来越科学合理，并且校园中各类景观建筑的艺术品位不断提高，并逐步显现了其育人价值。然而存在的问题主要有：学校建筑的建设质量参差不齐；学校建筑的隐形教育功能没有得到足够的重视；校园文化特色在学校建筑上的体现不明显等。针对这些问题，笔者国家政策方面、资金方面及学校认识方面进行了阐述。笔者进一步总结了影响高职院校学校建筑建设的影响因素，主要从高等职业技术教育的性质、高职校园文化与环境以及建筑技术等方面进行了分析。 接下来，文章针对高等职业院校这一特定主体，阐述了高职院校校园建筑的内容，主要包括教学的场所、德育的空间及文化的载体这三个方面。然后，本文以上海旅游高等专科学校为例，，探索了学校建筑与高职校园文化建设之间存在的关系。最后，为了使高职院校中的学校建筑更好的发挥育人的隐性功能，笔者认为应该从加大投入力度，改革职业教育资源配置方式，突出高职院校中学校建筑的特色，充分开发利用学校建筑的隐性德育功能等方面予以加强。
【关键词】：高职院校 学校建筑 隐性教育 校园文化
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G711
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-15
• 1.1 选题缘由9
• 1.2 研究现状9-12
• 1.2.1 国外研究综述9-10
• 1.2.2 国内研究综述10-12
• 1.3 研究内容与方法12-15
• 1.3.1 研究内容12-13
• 1.3.2 研究目的13
• 1.3.3 研究方法13-15
• 第二章 高职院校学校建筑相关理论研究15-22
• 2.1 相关概念界定15-19
• 2.1.1 学校建筑15-16
• 2.1.2 校园文化16-18
• 2.1.3 高职院校校园文化18-19
• 2.2 学校建筑建设研究的理论基础19-22
• 2.2.1 心理学理论依据19
• 2.2.2 教育学理论依据19-20
• 2.2.3 隐性课程20-22
• 第三章 高职院校学校建筑建设现状分析22-27
• 3.1 我国高职院校学校建筑建设的现状22
• 3.2 目前我国高职院校学校建筑建设存在的问题22-24
• 3.2.1 学校建筑的建设质量参差不齐23-24
• 3.2.2 学校建筑的隐性教育功能不被重视24
• 3.2.3 校园文化特色在学校建筑上的体现不明显24
• 3.3 我国高职院校学校建筑建设存在问题的原因分析24-27
• 3.3.1 政策制定滞后24-25
• 3.3.2 资源投入不足25-26
• 3.3.3 学校认识不深刻26-27
• 第四章 高职院校学校建筑建设的影响因素分析27-32
• 4.1 高等职业技术教育的性质27-29
• 4.1.1 高等职业教育理念的影响27-28
• 4.1.2 高等职业教育学科分类的影响28-29
• 4.1.3 高等职业教育教学手段的影响29
• 4.2 高职校园文化与环境29-31
• 4.2.1 学校选址的环境29-30
• 4.2.2 校园文化30
• 4.2.3 大学城与职教园区30-31
• 4.3 其它因素的影响31-32
• 4.3.1 建筑技术更新的考虑31
• 4.3.2 建筑投资31-32
• 第五章 高职院校学校建筑建设内容的研究32-42
• 5.1 教学的场所32-35
• 5.1.1 普通教学建筑32-33
• 5.1.2 实训基地33-35
• 5.2 德育的空间35-38
• 5.2.1 学校建筑上的图文符号36-37
• 5.2.2 人文建筑小品37-38
• 5.3 文化的载体38-42
• 5.3.1 校园景观38-40
• 5.3.2 标志性建筑40-42
• 第六章 高职院校学校建筑与校园文化建设个案分析42-52
• 6.1 上海旅游高等专科学校的发展概况42
• 6.2 上海旅游高等专科学校学校建筑的现状分析42-50
• 6.2.1 教学建筑42-46
• 6.2.2 校园景观46-49
• 6.2.3 标志性建筑49-50
• 6.3 上海旅游高等专科学校学校建筑的建设特点50-52
• 6.3.1 景观环境具有职业特色，达到“景校合一”的效果50
• 6.3.2 建设仿真实训室、实训基地，用职业实践文化育人50-51
• 6.3.3 学校建筑内部环境蕴含丰富企业文化内涵51
• 6.3.4 学校管理性质特殊，校区界限不明显51-52
• 第七章 高职院校学校建筑的建设策略52-58
• 7.1 加大投入力度，改革职业教育资源配置方式52
• 7.2 学校建筑突出职业教育特色52-55
• 7.2.1 完善实训基地建设机制52-53
• 7.2.2. 教学设施要突出企业文化53-54
• 7.2.3 科学营造环境氛围，体现职教特色54-55
• 7.2.4 校园景观体现学校办学理念55
• 7.3 充分开发利用学校建筑的隐性德育功能55-58
• 结语58-59
• 参考文献59-63
• 致谢63

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