《中国高教研究》2014年11期

发布时间：2016-05-19 15:01

  本文关键词：现代职业教育体系的“现代性”辨析，由笔耕文化传播整理发布。

《中国高教研究》 2014年11期

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现代职业教育体系的“现代性”辨析

 

【摘要】：现代职业教育体系是职业教育体系功能现代性和结构多样性的统一。功能的现代性是职业教育体系现代性的本质追求,然而现代功能的实现离不开相应的结构,但现代功能下的职业教育体系结构形态又是多元的。现代职业教育体系功能的价值取向是提供高质量人力资源,满足个体全面的、可持续的发展需求,促进社会公平正义,服务于终身学习与学习化社会。在形态结构上的典型特征是与经济体系联系紧密,与普通教育体系等值融通,内部层次完整、衔接顺畅,体系充分开放。

【作者单位】： 上海师范大学高等职业教育研究所;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G719.2
【正文快照】：

构建“现代职业教育体系”是当前我国职业教育改革的重点。“现代”是现代职业教育体系这一术语的的“类”,代表着当前这种职业教育体系与以往职业教育体系的本质差异,即现代职业教育体系的“现代性”[1]。对现代职业教育体系“现代性”进行辨析在理论和实践层面都是极为重要

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