高职院校工作室制教学模式的困境与对策研究——以南宁职业技术学院平面设计创新工作室为例

发布时间：2017-06-25 11:04

  本文关键词：高职院校工作室制教学模式的困境与对策研究——以南宁职业技术学院平面设计创新工作室为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：工作室制在高职教育教学之中已经广泛使用,但在教学实践中也暴露出诸多问题和不足。结合南宁职业技术学院平面设计创新工作室的建设经验,从优化课程设置、增加教学形式的灵活性、建立完善的驱动机制、加强顶层政策设计等四个方面,提出突破工作室制教学模式困境的路径建议。
【作者单位】： 南宁职业技术学院艺术工程学院;
【关键词】： 高职院校 工作室制 平面设计 教学模式 困境
【基金】：南宁职业技术学院2015年度重点课题《高职院校艺术设计类专业创新创业人才培养模式研究与实践》,(2015ZD102)
【分类号】：G712;J51-4
【正文快照】： 高职院校工作室制是一种相对灵活的教学模式,突破了传统的课堂内的灌输式教学,对于促进专业教学具有很大的优势,并且形成了多种形式,包括创新工作室、工作室课题制等。然而在教学实践过程中,暴露出一些问题和不足。笔者针对这些问题剖析根源,并以南宁职业技术学院平面设计创新

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本文编号：481833