职业教育中的微课设计与实践探索

发布时间：2017-06-28 08:17

  本文关键词：职业教育中的微课设计与实践探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：从职业教育微课研究的现状入手,分析了职业教育对微课的需求,分别针对自主学习、实训教学和项目教学三种教学模式,阐述了职业教育微课的设计思路与实践探索,借助在线教育,搭建了教师和学生之间的微课共享平台,推进教学与学习变革。
【作者单位】： 佛山职业技术学院;
【关键词】： 职业教育 教学模式 微课
【基金】：2015年度广东省高等职业教育教改项目(GDJG2015009) 中国职业技术教育学会2015-2016年度教学改革与教材建设重点课题(01-08)
【分类号】：G434;G712
【正文快照】： 0问题提出微课是2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院教授高级教学设计师David Penrose提出,是以视频为主要表现形式的数字化资源,短的不到一分钟,长的也不过十分钟,以网络学习和移动学习为主要应用形式。与基础教育相比,微课在职业教育中的研究相对滞后。虽然研究范围涵盖了理

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本文编号：493207