“职业对接、素质成长型”高职实践教学体系创新研究——以高职物流管理专业为例

发布时间：2017-06-29 03:08

  本文关键词：“职业对接、素质成长型”高职实践教学体系创新研究——以高职物流管理专业为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：职业教育要从学生长期的职业生涯考虑,以培养学生具备坚实的职业转换和可持续能力为目标,避免过度追求岗位的无缝对接,着重从宏观上实现职业对接,通过构建"纵横结合"一体化、立体型高职实践教学体系,培养贴近行业/企业需求,职业素质动态成长的高职毕业生。从实践教学体系的改革出发,本文对解决高职院校职业素质培养边缘化的问题和人才供需双方质量关注点不对称的问题,提出参考方案。
【作者单位】： 广东松山职业技术学院;
【关键词】： 四位一体 业务流程 职业素质 成长
【基金】：广东省教育厅2013年质量工程项目(20130301035) 2014年广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目(粤高教函[2015]72号977) 广东省高职教育外语教学指导委员会立项课题(G2013048)
【分类号】：G712;F250-4
【正文快照】： 职业素质是企业选人、用人的第一标准。职业素质不仅包括职业技能还包含职业道德、职业态度和职业行为等方面,它是从业者在一定生理和心理条件基础上,通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的,在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。本文

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