对高职院校“433”创新创业教育模式的几点思考

发布时间：2017-06-29 04:01

  本文关键词：对高职院校“433”创新创业教育模式的几点思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前高职院校创新创业教育存在目标定位不准确、体制机制不健全、课程体系不完善、师资力量不充足、实践平台不坚实等问题。“433”创新创业教育模式有效融合学科建设、实习实践、社团活动和校园文化,并渗透到高职三年三阶段的全过程中,具有连续性、递进性、阶段化、全程化的特点。开设创新创业教育学科课程、实践课程、活动课程和环境课程,健全创新创业教育的体制机制、建设师资队伍和支撑平台,能够有效增强高职院校创新创业教育的实效性。
【作者单位】： 闽西职业技术学院;
【关键词】： 高职院校 创新创业教育模式 机制保障
【分类号】：G642.21
【正文快照】： 一、“433”创新创业教育模式的提出(一)高职院校创新创业教育存在的问题1.创新创业教育的目标和定位不准确当前,许多高职院校对创新创业教育目标缺乏准确的定位,将创新创业教育等同于或割裂为创新教育、就业教育、创业教育,背离了创新创业教育的本质和初衷。高职院校由于综合

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