职业院校开展企业培训的绩效分析与改进路径

发布时间：2017-07-05 06:19

  本文关键词：职业院校开展企业培训的绩效分析与改进路径

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【摘要】：职业院校开展企业培训是我国职业院校发展的一个紧迫的时代课题。通过采用绩效技术模型的分析框架,研究发现我国职业院校培训在规模上与预期目标还有相当大的差距,存在着教师承担培训的积极性不高、职业院校培训与教学工作关联性不强、培训的内容大多以低技术含量为主等问题。职业院校开展企业培训应提升教师企业培训的专业胜任能力,开发包含职业认证资格的标准化课程,建立教师及院系开展企业培训的激励机制,优化职业院校培训的工作流程,设计教学与培训相互促进的组织架构。
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【关键词】： 职业院校 企业培训 绩效改进 绩效技术
【基金】：教育部委托中国教育科学研究院课题“职业院校开展职工培训研究”的阶段性研究成果。课题负责人:孙诚
【分类号】：G717
【正文快照】： 一、研究背景当前,我国职业院校处于改革与发展的关键阶段。一方面,职业院校面临着生源不足的压力与挑战;另一方面,企业对职工教育培训的需求大大增加。从2000年到现在,我国有将近一千所“企业大学”成立,充分说明企业对人力资本理念的认同以及对职工教育培训的重视。[1]推动

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本文编号：520771