高职院校装潢艺术设计教学内容比较固定

　　固定的教学内容及模式并不适合装潢艺术设计专业教学，我们要根据装潢艺术设计行业的市场需求随时对教学内容进行科学合理的调整，通过现代化的教学手段，加大学生的信息获取量，把握行业脉搏;加强实践操作环节，在学习与实践过程中逐渐提高学生的艺术素养，使学生在课堂上就能得到全面提高。

　　根据学生未来工作的需要，高职院校的装潢艺术设计专业教学应尽量避免程式化的课堂，鼓励学生参加组织各种艺术实践和社会实践活动，发展自己的特长，开阔视野，邀请国内外着名专家学者来校讲学，鼓励学生多参加和装潢艺术设计有关的设计类大赛，并实行一定的奖励办法，鼓励学生以积极的态度去学习。

　　2005年11月7日，温家宝总理在全国职业教育工作 会议上强调深化职业教育的教学内容、教学方法改革，注重学以致用，突出学生的动手能力和职业技能训练，培养企业需要的人才。从温家宝总理的话中我们可以看出，笔耕论文，要培养企业需要的人才，重点就在于对学生动手能力的培养，怎样提高学生的动手能力呢?这就需要我们在高职装潢艺术设计专业教育中提高专业技术课以及实践课程的比重，将实践与学习有机地结合在一起，还可增设装潢艺术设计第二课堂、小型装潢公司，分派学生到附近城市内的装潢公司进行实践学习，在实践中总结经验，使学生的动手能力得到一定的提高，为将来的工作打下坚实的基础。

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