发展混合所有制职业院校的问题对策与实现形式

发布时间：2017-07-13 18:21

  本文关键词：发展混合所有制职业院校的问题对策与实现形式

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【摘要】：混合所有制是职业院校创新体制机制、突破校企合作瓶颈的必由之路。激发办学活力、提高人才培养质量是混合所有制改革的核心要求;当前制约混合所有制职业院校的发展主要存在办学性质、产权归属和治理体系三大问题,建议职业院校进行混合所有制改革后应进行身份分类登记,分别登记为公办事业法人或民办事业法人,由地方出台政策明确混合所有制职业院校的合理回报,并建立健全职业院校产权保护和流转制度,实行"党委领导,校长负责,董事会监督"的治理模式;混合所有制办学改革可以通过"公办职业院校引入社会资本、社会力量举办的职业院校引入国有资本、不同资本合作投资新办职业院校"三种方式实现,并分析了7种可行的实现形式。
【作者单位】： 天津大学教育学院;温州职业技术学院外事办;教育部职业教育与成人教育司高职发展处;
【关键词】： 高职院校 混合所有制办学性质 产权主体实现形式
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“职业教育行业指导工作体系与运行机制研究”(13YJC880059) 浙江省哲学社会科学规划一般课题“浙江省高职院校特色定位与发展路径研究——以区域性和行业性为视角”(12JCJY03YB)的成果
【分类号】：G719.2;D922.16
【正文快照】： 作为与产业经济有着天然联系的职业教育,当前困扰职业院校的“产教融合、校企合作”长效机制尚未形成;目前以创新体制机制为首要任务的国家骨干高职院校,其办学主体多元化仍然没有实质性突破。“混合所有制”职业院校一经提出,就引起广泛热议,有的认为混合所有制办学“大有可

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