高职院校师资队伍内涵建设指标体系探析

发布时间：2017-07-13 23:06

  本文关键词：高职院校师资队伍内涵建设指标体系探析

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【摘要】：高职院校师资队伍内涵建设,不仅要关注师资队伍建设的质量、特色和优势,还应关注师资队伍建设的持久发展。高职院校师资队伍内涵建设指标体系应有三个维度,即优势性、可持续性及协调性。比较分析发现,每个维度下两种指标体系有各自的优势与不足,应互补运用两种指标体系,以加强高职院校师资队伍内涵建设。
【作者单位】： 无锡商业职业技术学院科技处;
【关键词】： 高职院校 指标体系 师资队伍 互补性
【基金】：2014年教育部人文社会科学研究规划基金项目“高职院校内涵建设指标体系构建研究”(910),主持人:杨建新 2015年度江苏省教育科学“十二五”规划课题“高职院校科研的质量贡献及分类评价研究”(B-b/2015/03/022),主持人:丁帮俊,许敏华 2014年无锡商业职业技术学院教科研课题“高职院校师资队伍建设内涵指标体系研究”(SYKJ14B06),主持人:丁帮俊
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 师资队伍建设指标体系是根据师资队伍建设诸因素,依据建设目标组成的具有逻辑结构的有机整体。高职院校师资队伍内涵建设指标体系,不仅关注师资队伍建设的质量、特色和优势,同时还关注师资队伍建设的可持续性和协调性,以及高职院校师资队伍建设的持久发展。从发展的角度看,需

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