高等职业院校教学质量监控体系的管理研究

发布时间：2017-07-17 21:14

  本文关键词：高等职业院校教学质量监控体系的管理研究

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【摘要】：近几年,我国高职院校在不断增多,其招生规模也在不断扩大,高等职业教育的教学质量问题也成了整个社会关注的热点问题。为此,必须根据高职学校教学目标定位,建立起科学的教学质量监控体系,从而保证高等职业教育沿着正确的轨道前进。本文应用控制论理论,探讨高职院校教学目标与教学质量监控的相关关系问题。教学质量监控的偏差主要来源于教学目标定位的错位,高职教育教学目标定位决定教学质量标准,进而影响教学质量评价体系。我国高职院校属于培养社会实用型人才的教学机构,主要培养目标是社会需求较大的技术型人才和高智能的技能型人才,而非普通高等学校培养的学术型人才和工程型人才,也不是中职院校培养的一般技能型人才,所以它的教学目标与其它高职院校、中职院校相比,既有相同之处,也有不同之处,有自身独有的特点。现今不少高职院校的教学目标摇摆、游移了,目标定位不清,自觉不自觉地向普通高等教育看齐,不少院校办学指导思想比较模糊,大量新办院校是中专升格,教学目标的错位导致了教育质量监控系统的扭曲和偏差,故需构建建立科学、规范、可操作性较强、行之有效的教学质量监控体系,依此为参照对教学质量实行前馈控制、同期控制和反馈控制的多方位、全过程监控。最后以福建信息职业技术学院为案例,进行实证分析,总结出不断完善质量监控环节,注重环环相扣,完善流程,不断完善教学质量监控的指标体系,是实现高职院校教学质量监控工作的长效化发展的关键。
【关键词】：高职院校 控制论 教学目标 教学质量 监控体系
【学位授予单位】：福州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G717.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-16
• 1.1 问题的提出和研究意义7-8
• 1.2 国内外研究现状评述8-14
• 1.2.1 国外研究情况9-13
• 1.2.2 国内研究情况13-14
• 1.3 研究的目的和主要内容14-15
• 1.4 本文的架构15-16
• 第二章 基于控制论视角的教学质量监控体系分析16-25
• 2.1 学校教学的控制流程分析16-18
• 2.1.1 控制流程16-17
• 2.1.2 有效的教学控制流程17-18
• 2.2 教学目标：在教学监控体系中的地位和作用18-19
• 2.3 高职院校教学目标错位及其质量监控偏差19-25
• 2.3.1 高职院校教学目标定位19
• 2.3.2 高职院校教学目标的错位表现19-20
• 2.3.3 高职院校教学质量监控偏差20-23
• 2.3.4 高职院校质量监控工作存在弊端的分析23-25
• 第三章 高职院校教学质量监控指标设计25-37
• 3.1 高职院校教学质量体系建设项目概述25
• 3.2 构建高职院校教学质量监控体系的理论依据与基本原则25-27
• 3.2.1 理论依据25-26
• 3.2.2 基本原则26-27
• 3.3 高职院校的教学质量监控体系设计27-31
• 3.3.1 高职院校教学质量监控体系的组成因素及重点27-28
• 3.3.2 高职院校教学质量监控体系的内容设置28-30
• 3.3.3 高职院校教学质量监控创新点30-31
• 3.4 高职院校教学质量的监控过程31-37
• 3.4.1 监控：提升教学质量的重要环节31
• 3.4.2 教学质量的前馈控制31-32
• 3.4.3 教学质量的同期控制32
• 3.4.4 教学质量的反馈控制32
• 3.4.5 教学质量监控的信息管理32-33
• 3.4.6 案例分析：以课堂教学质量控制为例33-37
• 第四章 高职院校教学质量监控体系的实证分析(以福建信息职业技术学院为例)37-44
• 4.1 福建信息职业技术学院概况37
• 4.2 福建信息职业技术学院的教学质量监控体系建设情况37-38
• 4.3 福建信息职业技术学院的课堂教学评价体系运行及效果评判38-42
• 4.4 经验与问题42
• 4.5 教学质量监控体系的问题分析42-44
• 第五章 高职院校教学质量监控体系建立策略建议44-47
• 5.1 质量监控体系运行对教学质量提升的建议44-45
• 5.1.1 改变人才培养质量监控方式,构建“外评内控”的人才培养质量评价44
• 5.1.2 构建实践教学管理模式44-45
• 5.1.3 设置多种监控途径,采取多种监控方法45
• 5.1.4 重视学生信息的搜集和反馈45
• 5.2 质量监控体系的完善建议45-47
• 5.2.1 学校质量监控工作的长效化运行45-46
• 5.2.2 实现质量监控体系的辅助建设46
• 5.2.3 完善教学质量监控目标46-47
• 结论和展望47-48
• 参考文献48-50
• 致谢50-51
• 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文51

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1 陈华;高等职业院校教学质量监控体系的管理研究[D];福州大学;2014年

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本文编号：554632