中高职衔接“三二分段”人才培养模式探析

  本文关键词：中高职衔接“三二分段”人才培养模式探析，由笔耕文化传播整理发布。

《教育与职业》 2013年09期

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中高职衔接“三二分段”人才培养模式探析

【摘要】：中高职衔接"三二分段"人才培养模式对于增强职业教育吸引力及其社会适应性,拓展高职教育生源等具有实践意义。它在衔接内容上主要包括培养目标、专业、课程、质量监控等方面,在衔接过程中需要注意学生"转段"考核标准、专业衔接口径以及中职学校与技工类学校的差异问题。在实践中,要根据自身的价值取向选择适合的衔接专业,突破体制壁垒,兼顾中职学校与技工类学校,适当确定高职院校对口中职专业的布点范围。

【作者单位】： 广州番禺职业技术学院办公室;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G712
【正文快照】：

众所周知,构建现代职业教育体系是当前和今后几年我国职业教育发展的重要目标,而中职与高职之间的协调发展是现代职业教育体系的内涵要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,到2020年,要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教

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