学前教育专业“现代学徒制”模式的探索与实践——以江门职业技术学院学前教育专业为例

发布时间：2017-07-20 01:19

  本文关键词：学前教育专业“现代学徒制”模式的探索与实践——以江门职业技术学院学前教育专业为例

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【摘要】：高职院校师范教育专业人才培养的方向是从事教师职业的专业技术人员。长期以来,以传统的教学模式安排教学和实习,导致学生学习积极性和企业用人的主动性难以体现,制约着学生职业道德素养和教师职业技能的有效形成。本研究以实践方式探讨学前专业开展"现代学徒制"模式教学改革的内容与策略,评估其对学生、教师、院园合作单位的影响成效,促进学前教育品牌专业建设。
【作者单位】： 江门职业技术学院;
【关键词】： 现代学徒制 学前教育 院园合作 运作方式
【分类号】：G61-4;G712
【正文快照】： 随着教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》的宣传与落实,现代学徒制的研究成为职业教育研究的新热点,现代学徒制模式与实践探索成为高职院校人才培养模式改革的一个创新点。纵观近年来国内有关现代学徒制理论和实践研究,有两个突出特点:一是侧重将现代学徒制对现代职业

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1 张莉萍;;学前教育专业理论课程教学改革探新——以认知学徒制教学模式为例[J];教师;2014年11期

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本文编号：565690