浅谈构建中职学生综合素质多元评价模式

发布时间：2017-07-29 14:10

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【摘要】：当前对中职学生的评价基本沿用了普通教育的传统评价方法,没有对学生进行比较全面的考核,文章根据加德纳的"多元智能理论",提出了构建中职学生综合素质多元评价体系的原则。
【作者单位】： 广东陶瓷职业技术学校;
【关键词】： 综合素质评价模式 多元智能理论 构建原则
【基金】：广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究项目“中职学生综合素质评价研究”(课题批准号:2013YQJK299),主持人:吴斌
【分类号】：G712
【正文快照】： 党的十七大之后,国家将职业教育列入人才培养、劳动力优化的重要途径,作为提高经济活力的重要突破口,并针对中职教育发展制定出多项扶持政策,促进了中职教育的健康、稳定推进。然而,当前许多中职学校的教学质量仍远远落后于市场需要,因此,许多中职学校都在努力探索教学改革,提

【参考文献】

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本文编号：589520