基于学习共同体的开放式教学模式实践研究

发布时间：2017-08-01 13:14

  本文关键词：基于学习共同体的开放式教学模式实践研究

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【摘要】：基于学习共同体的开放式教学将教师、学生、企业人员以及家长进行系统的整合,每位成员在共同体中各司其职,相互促进,以实现教学理念的开放、教学方法的开放、教学内容的开放、教学评价的开放。通过对基于学习共同体的开放式教学模式五个特征和四个实施要素的研究,理清了共同体各成员间的责任和义务,避免了"无序杂乱"的开放,实现教学的"有序可控",为创新型技术技能型人才的培养提供了一种思路。
【作者单位】： 无锡机电高等职业技术学校;
【关键词】： 职业教育 教学模式改革 开发式教学 学习共同体
【基金】：江苏省职业技术教育学会2015-2016年度职业教育研究立项课题“教育信息化背景下的开放式教学模式的构建研究”(项目编号:XHXS2015014) 2016年度江苏省高校“青蓝工程”资助项目
【分类号】：G712
【正文快照】： 近年来,职业教育改革风起云涌,现代学徒制的兴起、翻转课堂的大热、微课程的遍地开花,这些都冲击着职教教师原有的观念和模式。很多教师涌入教改的浪潮,大胆尝试进行教学改革,其中不乏成功者,但更多的是换汤不换药,停留在形式上进行课改,有些甚至起到了反效果。即便是那些成功

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