我国高职教师职业倦怠研究的现状——基于文献计量学和Citespace的知识图谱分析

发布时间：2017-08-03 01:24

  本文关键词：我国高职教师职业倦怠研究的现状——基于文献计量学和Citespace的知识图谱分析

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【摘要】：为了解我国高职教师职业倦怠研究的现状,采用文献计量学和Citespace的可视化分析对中国知网(CNKI)上的303篇文献进行分析,结果显示:(1)研究的数量从2006年始呈逐年上升趋势,并在2014年达到历史最高峰;研究成果主要发表在一般刊物上、研究对象涉及各类高职教师、研究内容以成因对策等综合研究为主、研究机构主要来自高职院校、大部分研究缺乏课程支持;(2)当前研究的热点领域主要集中在高职教师职业倦怠的成因与对策研究、高职教师职业倦怠的现状调查研究、高职思政课教师职业倦怠的相关因素研究和高职英语教师职业倦怠的相关因素研究四大方面。
【作者单位】： 黄山学院教育科学学院;铜陵职业技术学院心理教育中心;
【关键词】： 高职教师 职业倦怠 文献计量学 知识图谱
【基金】：安徽省教育厅重点教学研究项目《高职教师职业倦怠:结构、现状和对策——以安徽省为例》(2014jyxm508);安徽省教育厅一般教学研究项目《情感教学在地方高校课堂教学中的探索》(2015jyxm346)
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 一、引言职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就感降低的症状[1]。其在教师群体中主要表现为情绪衰竭、去个性化和个人成就感降低三个方面,对教师的身心健康、工作和生活等产生严重的负面影响[2]。鉴于其危害性,研究者对高校教师的

【参考文献】

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本文编号：612113