基于IS010015国际标准的职校教师培训质量管理体系研究

发布时间：2017-08-03 13:23

  本文关键词：基于IS010015国际标准的职校教师培训质量管理体系研究

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【摘要】：在经济全球化的背景下,我国要与国际接轨，赢得主动优势，促进国家产业结构调整和优化升级，，经济、社会持续快速发展，加快实现社会主义现代化建设，就需要高素质高层次的技能型专业人才为国家做贡献。增加优秀人才储备，就要大力发展职业教育事业。职业教育要持续稳步发展，关键在职教师资队伍整体素质的不断提高。 因此，国家也越来越重视职业教育教师队伍建设，提倡加强职教师资培训工作。在一定程度上，职教师资队伍建设取得了重大成就，教师队伍整体素质有了较大提高。但同时，我们也清晰地看到，职教师资培训仍然是我国职业教育发展的薄弱环节，职教师资培训体系的构建还处于初级发展阶段。我国在改革与发展职教师资培训体系的过程中还存在很多亟待解决的问题，如：培训需求缺乏科学调研和分析，培训目标盲目，培训计划混乱无序，培训方式方法单一、培训效果不明显、职校教师满意度低等问题；导致当前职教师资培训机构（基地）提供的教师培训服务还不能完全满足职校教师和职业院校发展的需求。 本研究以教育学、职业教育学和人力资源管理学相关理论为指导，剖析职业教育教师培训现状并归纳其存在的主要问题，就导入ISO10015国际标准的我国职教师资培训质量管理体系进行严谨科学的探索研究，亦为我国职教师资培训机构（基地）的培训工作提供启示和借鉴的作用。
【关键词】：职业教育 师资培训 培训体系 ISO10015质量管理体系
【学位授予单位】：广东技术师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G715.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 导论8-12
• 第一节 研究背景8-9
• 第二节 研究目的和意义9-10
• 第三节 论文结构和研究内容10-11
• 第四节 研究方法11-12
• 第二章 职教师资培训质量管理体系的科学内涵及理论基础12-19
• 第一节 职教师资培训的理论概述13-15
• 第二节 职教师资培训体系构建的理论基础15-19
• 第三章 职教师资培训体系的现状及 ISO10015 的引入19-38
• 第一节 职教师资培训体系的现状19-25
• 第二节 职教师资培训体系存在的问题25-34
• 第三节 职教师资培训体系引入 ISO10015 质量管理体系34-38
• 第四章 加强职教师资培训的必要性与引入 ISO10015 体系的可行性38-42
• 第一节 加强职教师资培训的必要性38-39
• 第二节 职教师资培训引入 ISO10015 质量管理体系的可行性39
• 第三节 职教师资培训引入 ISO10015 国际标准必须明确的几个概念39-42
• 第五章 应用 ISO10015 国际标准构建职教师资培训质量管理体系的对策42-57
• 第一节 建立培训需求确定体系42-45
• 第二节 设计和策划培训45-50
• 第三节 提供培训50-51
• 第四节 建立职教师资培训质量评估体系51-54
• 第五节 建立职教师资培训质量监控体系54-57
• 结语57-58
• 尾注58-60
• 参考文献60-65
• 附录65-72
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果72-73
• 后记73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 陈向阳;;校长培训机构核心能力建设的思考与实践构想[J];广西教育学院学报;2009年05期

4 赵贵奇;提高培训质量 打造培训品牌[J];中国冶金教育;2005年04期

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本文编号：614582