论创新性人才培养的高职思政教育创新——以工匠精神培养为例

发布时间：2017-08-04 07:26

  本文关键词：论创新性人才培养的高职思政教育创新——以工匠精神培养为例

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【摘要】：高职思政教育更深层次的目标应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创新性思维,培养学生的创新精神。在当今社会对具有工匠精神的创新性人才迫切需求的时代背景下,高职思政教育应该把工匠精神培养与高职思政教育进行有效融合,这样既有利于高职学生的职业精神培养,也有利于高职学生的政治素养提高。
【作者单位】： 深圳信息职业技术学院;
【关键词】： 高职教育 思想政治理论课 创新性人才 工匠精神
【基金】：广东省学校德育创新项目2015年度立项课题(2015DYYB024) 深圳信息职业技术学院2014年度立项课题(JXCG201536) 深圳信息职业技术学院2015年度立项课题(DJSZ1607) 深圳信息职业技术学院2016年度立项课题(2016jgqn06)
【分类号】：G711
【正文快照】： 高职思政教育并不只是我们通常所理解的政治理论的灌输和枯燥概念的识记,它更深层次的教育教学目标应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创新性思维,培养学生的创新精神,为中华民族的伟大复兴造就大批具有爱国主义精神和改革创新精神的人才。在当今社会对具有工匠

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本文编号：618316