中等职业学校教师培训的困惑与建议——以徐州市为例

发布时间：2017-08-04 15:26

  本文关键词：中等职业学校教师培训的困惑与建议——以徐州市为例

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【摘要】：中等职业学校教师培训工作在国家、省和市三级主管部门的推动下,多级联动,错位开展,实现了培训内容全覆盖,取得了丰硕成果。中等职业学校教师培训存在学校参与国培的积极性不高、省培项目配置不够均衡、市培质量与深度不够等问题。将教师参加培训的科学性与合理性纳入相关评估指标、灵活变通各级培训组织形式、推动有针对性的"双师型"培训等不失为中等职业学校教师培训工作增效提质的措施。
【作者单位】： 江苏省徐州市职业教育与成人教育研究室;
【关键词】： 中等职业学校 教师培训 困惑 建议
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出了职业院校教师素质提高计划与要求,各级教育、财政部门和有关单位对此都高度重视,逐步形成了错位发展、三级联动的培训体系。在三级培训(国培、省培、市培)体系中,培训人数、质量和时间呈现金字塔分布(如图1所示)

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本文编号：620297