政企共建“股份制”高职院校的理论进路与实践回应

发布时间：2017-08-04 15:43

  本文关键词：政企共建“股份制”高职院校的理论进路与实践回应

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【摘要】：当下职业教育混合所有制改革是基于群体决策的理性设计型制度变迁。股份制是混合所有制职业院校的主要经营方式和组织形式,股份制治理模式有利于优化资源配置和竞争机制。同时,职业教育的"跨界"特征和准公共产品属性,决定了由政府、企业共同提供仍属最优选择,惟其如此,方能实现区域经济社会发展和职业教育有效供给的良性互动。
【作者单位】： 永城职业学院教务处;
【关键词】： 高职院校 混合所有制 股份制 政企共建
【基金】：河南省高等教育教学改革课题“高职校企一体、产教融合发展模式研究”(2014SJGLX472),主持人:赵小东
【分类号】：G719.2
【正文快照】： 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确将适用于国企改革的“混合所有制”引入职教领域,是对当下职业教育制度非均衡状态的一种修正。就公办学校而言,具有“市场化”倾向的“混合”产权应如何设计,制度变迁路径应如何选择,尚处于探索期。本文旨在厘清职业教育发展的内

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1 王安兴;何文生;;探索混合所有制办学 加快发展现代职业教育[J];中国职业技术教育;2014年21期

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1 阙明坤;混合所有制职校大有可为[N];经济日报;2014年

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3 本报记者 翟帆;“混”，做强做大职业院校的良方？[N];中国教育报;2014年

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本文编号：620397