中职营销课堂学习型团队建设实践研究

发布时间：2017-08-04 18:05

  本文关键词：中职营销课堂学习型团队建设实践研究

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【摘要】：针对当前中职营销课程教学过程中的教学效果欠缺,学生学习主动性差,考核方式过于单一等问题,探讨建立中职营销课堂学习型团队的可行性,研究多样化教学模式,旨在提高中职营销学生对职教学习的兴趣及培养他们学习专业技能的信心。本文探索以学习型团队为核心,通过同伴教育的影响,从个人和团队两个维度构建课堂考核指标体系,引导学生从被动学习到主动学习,实现职业教育水平的提升。
【作者单位】： 福建经济学校;
【关键词】： 学习型团队 情商 同伴教育 PDP
【分类号】：G712;F713.50-4
【正文快照】： 1.什么是学习型团队1.1学习型团队的含义学习型团队的构想最初来自麻省理工学院的美国著名学者彼得·圣吉教授。他将系统动力学的原理运用到未来企业组织的构想工作,提出了学习型团队的雏形。事实上,学习型团队是一个为共同完成共同目标,共享信息和其他资源,并按一定的规则和

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本文编号：620939